三（上）26《科利亚的木匣》课件

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1、22科利亚的木匣学习目标1.会写3个生字，会写13个生字，正确读写“冰鞋、斧头、手锯”等词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文主要内容，理清课文脉络。xiájùjiēkābì木匣手锯台阶喀山躲避测量数数难过挖坑冰鞋斧头免得房屋抢走当初管事敌人懂得仍然玩意随便算术我会读量liángliàng量具量度测量量角器打量产量数量力量难nánnàn难过难受困难灾难比一比，组词语。锯（）避（）倍（）据（）僻（）培（）剧（）辟（）陪（）锯齿根据剧本回避僻静开辟倍数培土陪同1.木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上

2、面撒了一层细沙，免得被人发现。2.妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口起，走了三十步，箱子埋在地下。科利亚只会数到十，就量了十步，埋下了他的木匣。3.科利亚也拿来铲子，从家门口起量了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖朝右边挖，仍然没找到。4.科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。5.伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”默读课文，我能说课文的主要内容，还能说出概括内容的方法。课文主要讲了科里亚()的事，先讲（），接着讲（），最后讲（)。课文主要内容课文

3、主要讲了科里亚（埋木匣）、（挖木匣）、（得到启示）的事。自主学习，合作探究1.科里亚和妈妈是怎样埋木匣的？默读1---3自然段，画出相关的句子读一读，写下你的感受。2.四年后，科里亚和妈妈是怎样挖木匣的？结果是怎样？默读4到12自然段，画出相关的句子，尝试读出你的感受。（科里亚一共挖了几次？他开始为什么找不到木匣子，后来为什么找到了？科里亚第一次失败后是怎样想的）3.科里亚从这件事中得到什么启示？你呢？学习目标1.有感情地朗读课文。2.能读懂课文内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。3.学习通过生活中的一件事说明一个道理的表

4、达方法。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。数挖放撒挖放盖踩科利亚和妈妈是怎样埋东西的？妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。认真读一读，注意这些动词，你从中体会到了什么？科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起坑来。坑（）好了，他把一个木匣()进坑里。他()好了木匣，()上土，用脚()实，还在上

5、面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒你会填吗？挖从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。他从家门口朝前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。在第一部分中找出与这一句对应的句子他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。从这5个“挖”字中你体会到了什么？科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。C、挖的方向不对。A、算术不管事了。B、法西斯挖走了。D、步子有问题。我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那

6、时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”埋木匣只有5岁,步子小。挖木匣4年以后,步子大。12345678910第一次:12345678910第二次:12345科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”时间一

7、天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？爱动脑，勤于思考。我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。懂得道理（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了（　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从家门口朝菜园走了（　　　）步，很快（　　　）。（2）战争开始时，科利亚量了（　）步，埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了（　）步，却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了（　）步，他一下子就（　）。这是因为（）。