实训基地建设及教育培训特征探究

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1、实训基地建设及教育培训特征探究摘要运用先进的职业教育人才培养理念，通过理论与实践相结合的方法，论述校内化工实训基地的功能定位，探索“四位一体”多功能化工实训基地建设模式以及教育培训特征等,为实训基地的建设和运行提供理论依据和保证。关键词职业教育；实训基地；教育培训中图分类号：G712.44文献标识码：A文章编号：1671-489X(2012)27-0139-03TrainingBaseConstructionandCharacteristicsofEducationandTrainingResearch//LiuZhenheAbst

2、ractInthispaper,advaneedvocationaleducationpersonneltrainingphilosophy,themethodofcombiningtheoryandpractice,anddiscussesthefunctionalorientationofthecampuschemicaltrainingbase,toexplorethemulti-functionalchemicaltrainingbaseconstructionmodeaswellaseducationandtraining

3、characteristicsoftheFourinOneprovidesatheoreticalbasisandguaranteefortheconstructionandoperationofthetrainingbase・Keywordsvocationaleducation;trainingbase;educationandtrainingAuthor'saddressTianjinOilVocationalandTechnicalCollege,Tianjin,China301607化工高职院校校内实训基地建设是当前高职教

4、育发展过程中必须要解决的问题，通过高职院校化工技术类专业实训基地建设的典型案例，运用先进的职业教育人才培养理念,明确化工职业教育人才培养的特点和目标以及校内化工实训基地的功能定位，结合化工企业实际岗位技能需求，以HSE（健康、安全、环保）建设理念，确定“实训、实验、技想，实现技术上先进，集专业教学改革、实训、技能鉴定、培训、技能竞赛以及生产与技术服务为一体的实训基地建设目标。能鉴定、技术研究”四位一体的多功能化工实训基地建设思1校内化工实训基地的功能定位准确定位校内实训基地的功能，有助于把握基地建设的正确方向。校内化工实训基地功能定

5、位应该是同时具有实训、实验、技能考证、社会培训、技术研发、技能比赛、成果展示等功能，实现技能培训、评价与职业能力的学习能力的培养，并把人才培养和社会服务结合起来，发挥学校资源的最大化效益。1.1实训基地的实训、实验功能实训、实验教学功能是校内实训基地的主要功能，也是基地建设的根本目标。校内实训基地为此应提供高技能人才培养必要的教学条件，跟踪行业高新技术，完成其生产与实训融合的教学功能。在当前高职教育教学改革的趋势下，其教学功能可以细分为承担生产性实训任务、实施行动导向教学方法、参与实训教材开发以及训练学生职业素质等具体的子功能。实训

6、功能是指实训基地与实训装置具有通过实际训练培养职业技能，通过反复的技术实践学会“怎么做”的功能，训练动手能力，实现生产装置与设备的开车与停车、故障处理、维护保养技能的训练。在故障处理能力训练中理解“为什么这么做”，通过反思式实践，培养学员能终身受用的发现、分析、解决问题的能力，满足学员发展的能力需要。实验功能是指实现理论验证、实现技能操作中工艺参数设计准确性的验证与评价，实现实验能力、科研能力的培养。1.2实训基地的技能考核、考证功能技能考核、考证功能是基地教学功能的延伸。校内化工实训基地应具有分级培训、分级考核鉴定取证功能。把职业

7、资格证书的获取用于评价和考核实训教学的效果，按照职业资格鉴定的具体要求，建立与实训项目相对应的试题库和考核办法，按要求进行训练，面向学生和社会开展职业技能考证服务。实现因人施教、因材施教、因人考核，扩大实训装置的适用人群，满足用人单位对不同岗位职业能力的要求。1.3实训基地的培训和技术研发功能校内化工实训基地的培训功能是对基地开放资源、增强辐射能力的基本要求，是基地社会功能的具体体现。高职院校通过开放基地资源、创新社会培训教育教学方法，完全能够承担起面向其他院校学生、职业学校教师、企业员工、下岗转岗人员的以职业能力培训为主的各类社会

8、培训。技术研发功能是促进产学研相互结合、服务区域经济的重要体现。良好的实训场地、先进的设备以及多学科、跨专业的“双师型师资队伍，为技术研发提供了平台。1.4实训基地的技能比赛和成果展示功能技能比赛、成果展示功能是提升基地文化内涵、促进