高职院校实训基地建设探究实践

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1、高职院校实训基地建设探究实践　　【摘要】高职院校实训基地在培养高职应用型人才中扮演着十分重要的角色。当前高职院校实训基地在具体的实践过程中存在许多问题迫切需要解决。本文则结合实际，从加速高职教育改革，为实训基地建设提供必要的政策支持；发挥院校实训室的主体地位，推动实训建设深入发展；激发企业和社会的参与意识，共同建设实训基地等方面阐述了高职院校实训基地建设的实践体会，以供参考。【关键词】高职院校；实训基地；人才培养；高职教育；教育改革建设配套完善设施齐全的实训基地，能够提高高职职业教育办学能力，同时也是高职教育学生全面发展的重要途径，实训基

2、地建设涉及面非常广，不仅需要高校进行教学的改革，也离不开企业的参与，通过和企业的有效合作，实现互惠互赢，促进高职院校职业能力教育的不断提高，培养更多的适应社会发展的人才，促进高等职业教育不断向前推进发展，为我国培养更多社会企业发展提供更多专业性的技能型人才。一、加速高职教育改革，为实训基地建设提供必要的政策支持61.我国高等职业教育必须加强实践教学，增长学生的实训时间，提高学生的实训能力，在教学内容的设置上，更加突出学生的实践能力。预祝社会发展和企业需求坚持市场为导向，科学细化的对学生的实训内容进行有效的设置，把实训教学与学生的专业学习和

3、实践能力以及综合考核统一起来，加强学生的就业实习岗位培训和校外实习，促进学生养成较好的职业素质，培养学生良好的职业习惯，提高学生综合职业能力。2.加大实训基地的建设扶持力度，提供资金和政策扶植6无论校内实训基地还是校外实训基地都需要主管部门的支持，并且为企业办学或者是职业教育办学提供一定的考核指标，加大对职业院校的实训投入，对国家级、省级、市级等进行进行有效的指点和鼓励，整合各地的有效的教育实训基地资源，让更多的学生学到更多的知识，院校与劳动就业部门之间合作建立各种实训基地，鼓励企业和社会参与实训基地建设，研究制定各种各样的帮扶以及政策支

4、持，促进高职院校实训基地建设。作为高等院校也要不断地组织教师到一些企业参加实训，在企业和市场当中更好地掌握实战经验，培养双师型的优秀高职教师。同时打破传统的人才评价机制，高职院校可以让教师参与企业经营管理，更好的提高教师的经营管理实践能力，也可以聘请一些企业管理的以及各种各样的技能型人才，参与学校教学。让不同学校间的、不同行业的、社会上的各种青年人才参与高职院校教学，更好地丰富高职院校教学资源，帮助学生提高学生的实训技能，能让更多的职业学生能够从中受益，促进学生综合发展。二、发挥院校实训室的主体地位，推动实训建设深入发展1.建立专业的实训

5、教学管理机构。为了更好培养学生的职业素养和职业习惯，培养职业型人才，高职院校需要成立专门的实训中心，实现校内实训基地的运行管理和校外实训基地的跟联系，为学生提供较好的顶岗实习基地。机构需要有专业教师和实习教师共同组成，同时聘请有企业从业经验的管理和技术人员参与机构管理中来，担任学生的实习指导老师，作为实训机构做好管理，制定较好的计划，帮助学生更好地安排实训课程，对学生进行更好的实习管理、考核，指导学生进行有效就业等，确保实训教学规范有序。2.注重学生的职业素质教育。作为高等院校一方面可以开展订单式教学，企业发展进行课程设置，为企业发展培养

6、专门人才，引导学生进行自我规划、自我设计，突出学生实训的实用性，培养学生的职业素养，增强学生的岗位意识，调动学生的学习积极性。另一方面努力创造企业实习的仿真实训环境，按照企业的制度规范，引导学生在各式各样的仿真和全真的实习管理环境下，很好地培养学生的综合素养，实现学生学习实习与工作的零距离接轨，帮助学生更好地成熟。6三、激发企业和社会的参与意识，共同建设实训基地1.帮助企业和社会更好的变革传统的企业消耗型为发展效益型基地。让学生到企业进行实习，这样不但能够解决企业的用人问题，能够更好地培养企业的人才，企业能够根据所学选拔优秀人才，为企业输

7、送真正需要的合格人才。也可以利用实训基地帮助企业职工进行职工教育培养，促进企业职工的综合能力提升，让企业更好地提升员工素质，提高企业的综合实力。通过企业建立一定的实训基地，利用高职院校的各种信息资源、技术优势和各种科研能力，进行新产品的开发，新技术的更新以及各种设备的升级改造，提高企业的综合竞争力。通过和企业合作，引导学生更好地参与企业实习，能够帮助企业更好的进行宣传，培养的潜在的消费者、推销者，帮助企业更好的进行企业宣传，品牌推广，实现企业文化和校园文化的有机融合，促进企业文化的繁荣，能够让学生在实习过程中更好地培养学生的人文精神，增强

8、学生的敬业意识，提高学生的服务态度，帮助学生更好地工作，增强学生的团队精神，提升学生的抗风险能力。62引导社会和企业参与实训基地建设，实现双方互惠互赢。积极争取政府的有效扶持和各种政策鼓励，利