浅谈中考现代文阅读复习

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1、---浅谈中考现代文阅读复习鲁山一中杨道民文章重要词句的理解考纲解读：1、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。2、能够理解指代性词语（短语）在文中指代的具体内容或对象，理解词语在文中的特定含义，以及在整体感知全文的基础上，理解题目或体眼。3、能够准确理解文章的主旨句，内容比较含蓄，能增强文章表达效果的句子和内涵丰富的句子，能够分析过渡句的作用。1、借助语感，确定词义；2、通过语境理解词语；3、紧扣背景、主旨即作者的思想倾向理解语句；4、理解指代词的含义；5、联系词语的感情色彩；6、结合文体

2、特点，理解词语的不同表达方式；应试方案示例：1、《创造月亮》（06年武汉）第一段和第六段加点的“纸月亮”分别指什么？第一段：“纸月的故事是讲有一个人，能够剪一个纸月亮照明”。第六段：“想没想过，剪个纸月亮给自己照明？”第一段中的“纸月亮”指“用纸剪成月亮”；第六段中的“纸月亮”指“劝慰鼓励、支撑自己的精神力量”。2、《悟》（06年福建）对文中“上有所好，下必甚焉”一句的正确理解是：A、上级有偏爱，下级一定更会投其所好；B、领导喜欢的，下级也一定喜欢；C、上级领导喜爱什么，下级一定会更喜爱什么；D、上级偏爱某人，下级一定会更偏

3、爱某人。A文章的拓展考纲解读：1、记叙文阅读中，能够对文中的人物进行评说，对文中所反映出来的现象进行评论，对文中体现出来的思想进行理解，对文中的事件的发展趋向进行补说，能够揣摩任务的心理活动，能对与文章有关的材料进行探究。2、说明文阅读中，能过对社会热点问题展开探究并表达个人见解，能围绕材料所透露的信息进行迁移。3、议论文阅读中，能过补写论点或论据，能过依据一定的内容进行想象，能够对文中的观点进行评说。示例：1、《宛如英雄》（06年南京）文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾

4、深深地感动过你，请把你的感受描述出来。60字以内。2、《中国河流警钟长鸣》（05年辽宁）保护河流是全国人们的共同心声。请为保护河流写一条公益广告，要求语言简明，有创意，不得抄袭原文语句，不超过30字。记叙文记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、游记、童话都可以归入广义的记叙文范畴。记叙文阅读出题点1.对重要词、句、段含义、表达作用的品析2.对内容要点的归纳概括和层次结构的分析3.对表达方式的辨别和理解4.体会思想感情，领会文章主旨5.分析文

5、章的表现手法及语言特色6.进行与课文有联系的个性化表达词1.选词填空。2.选择多义词的词义。3.解释词语含义。4.指出词语在文中的作用。5.回答两个相同的词语在文中不同的意思。6.代词或一些短语指代的内容。句1.回答句子含义。2.句式变换后，表达效果有什么不同。3.结合语境说说句子的表达作用。4.结合实际谈谈对句子的理解和体会。人物形象分析1.概括人物思想转变的过程。2.概括人物性格并指出根据。3.回答人物描写的方法及作用。4.正确理解人物语言的特点。5.根据人物语言写出人物的心理活动。内容、主旨1.概括文章的内容或详写、略

6、写的内容。2.概括作者的思路。3.概括文章中心思想。4.谈谈你对文章感触最深的一点。5.结合自身的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。2006年中考语文试题记叙文阅读主要考查题型为主观性试题，如填空、简答、阐释、个性化表达等，特别是答案不固定的开放性试题不断增多，所考查的知识点分布更加合理，使测试的综合性、思辨性进一步加强，对考生的阅读能力也提出了更高要求。记叙文小结说明文是客观地说明事物的一种文体，以说明事物的形状、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。说明文文章范围广泛，主要包括科技类和社科类说明文，它集知

7、识性、科学性、实用性于一体，是现代文阅读考查的一个重要方面。说明文说明文阅读题的出题点1.理解关键词语、重要句子在文中的含义。2.分析归纳文章的内容要点。3.了解说明文的特点，准确把握说明文对象及其特征。4.对说明顺序的分析与理解。5.正确判断说明方法，准确解释说明作用。6.体会说明语言的准确、周密并理解其表达作用7.进行与文章内容有联系的个性化表述。分析文章内容,把握说明对象的特征.1.从标题着眼：有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形

8、象的比喻、拟人的方法说明事物的特征.2.从分析材料入手：即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句；有的说明文没有明显的关键句,阅读时要须细心琢磨,从中加以提炼.分析说明方法两个难点:其一,说明方法与修