中考现代文阅读复习

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1、中考现代文阅读复习【教学目标】1、了解并储备中考常考的各类文体的阅读知识。2、学会借助文体知识,建立不同文体的认知框架,快速把握文章大意。3、学会运用文体知识,明确思考方向,准确解答具体问题。【课时安排】一课时【教学课程】一、导入揭题明确学习目标二、了解文体特点,储备文体常识安徽省常考的文体主要有:散文、小说、议论文、说明文文体基本特点阅读要点散文主要是通过对事物、景物等的描写、刻画来抒发某种思想情感,表现某种精神品质。事物的形象、散文线索和思路、思想感情的抒发、语言特色等。小说在一定的环境中,通过一定的故事情节塑造人物形象来反映生活。

2、故事情节归纳、人物形象的塑造、环境描写的作用、语言特色、表现手法和小说线索等。议论文组织一系列的材料通过一定的论证方法和方式来证明自己的观点。中心论点的把握、观点和材料的关系、论证方法的作用、论证语言的特点等。说明文或介绍事物,或阐述事理,让读者从中获取知识,领悟科学精神。说明对象特征的概括、说明方法的作用、说明语言的特点、科学精神和科学思维的领悟。三、学会借助文体知识,建立认知框架,快速把握文章大意。1、【课文例说】以八年级上册第五单元《都市精灵》为例,解析根据散文的文体知识,建立对于这类文章阅读的认知框架,快速地把握文章大意。2、【

3、知识归纳】我们可以根据各类文体的基本特点,来建立各自的认知框架:散文:感知形象——把握情感——归纳主旨4小说:理清情节——感受人物形象——分析事件和人物的典型意义——归纳主题议论文:提炼论点——弄清论据——分析论证的过程与方法说明文:明确对象及特征——梳理说明顺序——认识说明方法2、能力训练请大家利用说明文的认知框架,阅读下文,快速把握文章大意。海洋垃圾(原文略)四、学会运用文体知识,明确思考方向,准确解答具体问题。1、【示例分析】(《科学不怕挑战》)2010年安徽中考⑤科学不怕挑战,怕挑战的不是科学。⑥至今为止,仍不断有人为躲避挑战而

4、打出“科学”旗号,把它当做挡箭牌。其实,这些人趁早收旗为好,否则,等到发现挡箭牌其实是箭靶子时,悔之晚矣。 ⑦大浪淘沙,沙不除金不现。直面挑战,意在求真求是。说说画线句子在文中的表达作用。[解析]本文是篇议论文,分析语句的表达作用,实际上考查论证的方法,联系相应的文体知识,确定思考方向,可以得出:这一句是运用了比喻论证的方法,将科学不断受到挑战比作大浪淘沙,证明了科学是不怕挑战的,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂。2、【方法提炼】我们在运用文体知识,解答阅读中的具体问题时,先要根据文体明确考查的知识点,再联系相应的文体知识,

5、确定思考方向,然后组织语言答题。答题时也要注意运用相应的文体术语。3、【能力训练】请和同伴合作完成下面的练习:(2011年浙江湖州中考《怪风揭秘》)..........(6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡,就会形成龙卷风,这是一种强烈的小范围旋风,其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击,那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。.......(8)怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。结合语境,分析下列句中加点词的表达效果①那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120

6、米以外。②怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。五、随堂训练通过前面的学习,我们知道:文体知识不仅是快速把握文意的钥匙,还是解答具体问题的拐杖。请认真阅读下文,完成后面的练习。把朝北的那面墙留给娘4  ①木根从小就是村民眼中的异类。他的带点川味儿的说话腔调,他前几年刚去世的哑巴父亲,他那三天两头跑丢的疯娘都是人们议论的话题。眼下他又把自家的几亩田租给别人去种,更让人们看不顺眼。一个农民不种地还想干什么呢?  ②木根和村委会签了十年的承包合同,把村口的一片废旧厂房租下来,开了一座漂亮的饭店和一个大型的洗车场。村里人

7、都笑木根是名副其实的榆木脑袋。这里又不是县城,谁会跑到这儿来吃饭洗车啊?是他真是想钱想疯了。这话传到木根耳朵里,他却只是淡然一笑,不置可否。  ③不久,村村通公路工程普及到这里,一条平坦宽阔的马路很快修好了。这条路穿过村庄往南直通县城,往北通向市区。于是这个闭塞的村庄一下子变成了交通要道,每天大小车辆川流不息。当然,木根的饭店和洗车场也成了香饽饽,生意十分红火。眼光超前的木根顿时让大家刮目相看。  ④一天,一辆小轿车载着几个衣冠楚楚的男人来到木根的饭店,提出要租饭店朝北的那面墙做广告。木根听了眼睛一亮,像一簇跳跃的火苗4。那些人心中暗喜

8、,看来事情有门儿。可是不知为何谈到最后木根却婉言拒绝了。  ⑤这件事很快就在村里传开了。人们惋惜地说,唉,这个榆木脑袋的木根!人家一年花三万块钱租他的一面墙做广告,这么好的事,他竟然拒绝了。也有人说,人家木

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