建设学习型学校的必要性与策略

建设学习型学校的必要性与策略

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1、建设学习型学校的必要性与策阵内容摘要:学习型组织是一个全球性的热门管理理念,它的提出以及实践给企事业带来了巨人的效益和发展变化。在新课程背景下弄清学习型组织的理论背景,了解学习型组织的基本特征,把学习型组织管理理论真止引入学校教育,这是顺应时代潮流与社会发展的必然之举。中小学创建学习型学校,其要义在于实现观念创新、机制创新;其管理策略在于建构共同目标愿景、激励自我超越、促进团体良性互动、促进专业发展。其实施策略在于确立学校校长的服务意识,创造人性化的工作环境,拓展学习型学校的外部空间,把创建学习型学校与构建学校新文化结合起来,促进教师专业化发展。关键

2、词:建设学习型学校必要性策略江泽民同志早在2001年就提出:面对21世纪的机遇和挑战,我们必须构筑终身教育体系,创建学习型社会。21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦。这是富有时代精神的战略构想,是推动我国社会经济持续发展,实现民族振兴的必然要求。随着基础课程改革的不断深入,中小学教师适应新课程的业务水平还显得偏低,专业化水平发展还较为欠缺,不少教师没有做到“与时俱进”,这就为创建学习型学校提供了极大的空间。按照江泽民同志提出的“创建学习型社会”的战略构想。当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会,同时也是一个学习化的社会。中小学教师工作的过程将会变成

3、一个学习的过程,学校应当是一个学习型学校。学校全员通过不断学习,组合成学习共享系统,把学习力转化为创造力,进而转化为推动学校发展的动力。一、学校学习型组织的基本特征学校即组织。所谓学习型学校,就是通过教职工的不断学习来改革学校本身的组织,是把学习共享系统组合起来的组织,是把学习力转化为创造力,进而转化为办学高效益的组织。学习型学校有以下几个本质特征:1、让学校全员全身心地投入并有能力不断学习。我们常常讲学校的竞争,按照学习型组织的理论,说到底是学习的竞争。其竞争的本质是学习力的竞争。如果一所学校学习力不强,创新精神就会下降,办学理念就会逐渐老化,学校

4、的品位就会丧失。反Z,—所学校有很强的学习力,就会逐渐创生出新的办学理念、新的管理方法,学校就会持续发展。一句话,学习力是学校生命力的根基。学校做为一级组织就是要注意激发三个层面的学习力,即“个人的学习力、教研组的学习力和学校的学习力”。2、让学校全员体会到工作中生命的意义。按照马斯洛的需求理论,人的最高层次的需求是实现自我价值。学习型组织理论非常强调要活出生命的意义。今天的学校要生存发展,必须注重学校和个人的共同发展。一个只注重学校的发展而不注重教师个体发展的学校不是一个成功的学校。对学校来说在考虑学校发展的同时必须考虑教师个体的发展,对个人来说在

5、考虑自C发展的同时必须考虑学校的发展,这是对立统一的辩证关系。学习型学校强调在个人和团队学习的基础上,结合学校的具体发展战略,确定学习的方针、途径和过程,提高学校全员的素质。3、让学校全员通过学习创造自我,扩大创造未来的能量。学习型学校如果仅仅强调为了学习而学习是毫无意义的,如果整天学习而不能把学习转化成创造力,那就不是一个学习型组织。学习型组织所强调的是组织学习,把学习力转化为创造力,把教师个人的专业发展、学校的发展,以及对社会所负的责任有机地结合起來。让学校全员有了统一的目标和共同意愿,不仅学会应用现代教育技术,学会人际关系能力,还必须学会和同事

6、•起同心协力地学习。以前教育系统所需求的是上下级关系,如今扁平式的人际关系在学校显得重耍起来,在同事之间发挥影响力,彼此合作、共同努力已成为不可缺少的本领。4、学习型学校是一种管理的模式。创建学习型学校的过程是凝聚学校全员思想,开启智力,发挥能力,形成新的学校管理模式的过程。学习型学校是更广泛意义上的校本培训,它比我们现在所从事的义务培训更深刻、更全面、更具有目标性地针对人的深层次的思维模式和潜能的发挥,更重视个人主观能动性的发挥和开发系统思考的能力。它能够根据学校工作中出现的问题理论联系实际地展开学习讨论,帮助学校领导重新审视学校的教育观、教学观、

7、教师观、学生观、质量观以及价值观和学校文化,更全面地分析学校内部和外部的环境,促进学校的持续发展和创新。二、创建学习型学校的基本要义(一)创建学习型学校的前提在于观念创新树立学习是生存和发展需耍的新理念。《美国2000年教育战略》中曾说,“今天,一个人如想在美国生活的好,仅有工作技能是不够的,还需不断学习,以成为更好的家人、邻居、公民和朋友。学习不仅是为了谋生,而且是为了创造生活。”学习是人类自身生存和发展的内在要求,这种学习意识不仅应当成为教师的鲜明意识,而且必须耍付诸于行动,树立学习也是工作的新理念,增强终身学习意识,工作学习化,学习工作化,把学

8、习转化为创造性活动,使学习成为教师自己的一种生活方式。(二)创建学习型学校的关键在于机制创新建立协调、灵活和

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