废旧材料在幼儿园活动中的运用

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废旧材料在幼儿园活动中的运用威远县第一幼儿园黄俊K摘要11随着社会的进步，环保、节约的呼声越来越高，在幼儿园一日活动中，废旧材料的利用已经越来越得到重视。如何有效利用废旧材料,发挥它在幼儿园各项活动中的教育价值。(I关键词II废旧材料；选择；搜集；改造；利用社会在进步，现代技术越来越发达，人们的生活水平越来越高，小孩子的玩具也越来越高档，各种玩具应有尽有，如：遥控飞机、电动汽车、仿真手枪、机器人等。但是，孩子们对这些高档玩具的兴趣只有几天，新鲜感一过就放在一边很少再玩。大人们就说：“现在的孩子太浪费了，不知道钱来得不容易，不懂得珍惜”。其实不然，我认为不是孩子不珍惜这些价格高昂的玩具，而是这些玩具除了好看以外根本没有多少可以让孩子创造、操作的空间，都是现成的东西。当然就有玩一段时间就失去兴趣的时候。所以在平常的活动中，我们就应该多为孩子提供可操作、百玩不厌的物品。一、废旧材料的选择标准在我们的生活中其实有很多可供孩子们操作有趣的东西。这就是废旧材料，不过这些废旧材料并不是垃圾，只是一些陈旧、耐用、无毒无味安全卫生的物品，通过老师和孩子们的改造、装饰，从而应用到幼儿园的教育活动中去，达到意想不到的效果。 （一）所选材料一定要安全。安全在幼儿园永远是放在第一位的，所以给孩子提供的材料也必须是安全的。所选废旧材料不能够含有毒物质。颜料和透明漆都必须无毒无味，安全可靠。对于木制的、金属制的及塑胶类材料，要检查材料是否牢固，是否破裂，而且边、角是否已经磨圆，材料的表面没有木渣铁刺、和钉子。（二）所选材料一定要符合卫生标准。选择的材料一定要容易清洗和消毒。比如；聚乙烯塑料类最容易清洗，在太阳的曝晒下就能到达消毒的目的。皮毛类、毡类的废旧材料都不好消毒而且带菌数量极高，不应该提供给孩子玩。（三）所选材料一定要有教育意义。0我们所开展的每一个活动都是为了使孩子在原有基础上有所进步，获得积极的教育目的。此，为孩子提供的材料也必须具有教育意义。应该有利于孩子的身心发展，有利于培养孩子的想象力、创造力以及动手操作能力。同时还要符合孩子的能力和兴趣。帮助孩子丰富生活经验。（四）所选材料一定要符合孩子的年龄特征。每个年龄段的孩子对材料的需求是不一样的，在给孩子提供材料的时候必须考虑到孩子的年龄特征，为他们提供符合自己年龄特征的材料。比如，小班孩子喜欢颜色鲜艳的成型的材料，好模仿，就应多给小班孩子提供数量充足颜色鲜艳的、逼真性要求较高的材料。中班孩子认知能力逐步发展, 对材料的种类要求增加。因此，要给中班孩子提供数量充足、内容丰富的材料。大班孩子生活经验已经相当丰富，对材料的细节特征也有了要求。因此要给大班孩子提供各种多样化、复杂化材料。二、废旧材料的搜集与保存废旧材料随处可见，是非常难得的教育教学资源，废旧材料的运用不仅可以培养孩子的环保意识，还节约了资源，但是怎样搜集和保存废旧材料，使废旧材料废而不旧呢？（一）幼儿教师自己搜集。教师从自身做起，养成搜集废旧材料的习惯，寻找家中、身边的“可用之材”，废旧毛线、瓶瓶罐罐、木板纸箱等。并把这些“可用之才”进行清洗消毒，再分类放如收纳箱。（二）发动家长和孩子搜集。充分利用家长和孩子这一有效资源。刚开始的时候很多家长环保意识不强，认为东西用完了，旧了就没用了，应该及时扔掉。我们就利用家长会、家园宣传栏、家长开放日对家长进行宣传，还把自己利用废旧材料制作的玩具展示给家长看，家长知道了废旧材料的利用价值了也加入了我们的搜集行列。孩子通过长时间与老师一起利用废旧物品，养成了观察一些废旧物品的形状，看看能做成一件什么物品的习惯。有的孩子家里有了废旧物品，也要拿到幼儿园来，与小朋友一起动手做。如：班里童童小朋友，看到家里有一些一次性塑料碗，就对妈妈说：这碗布可以做成飞碟，拿到幼儿园去玩。 她妈妈故意说：怎么做呀？童童说：把两个碗口对口扣在一起不就是飞碟了吗？于是童童就和妈妈一起做，然后，做好后就拿到班上来，小朋友看到后都喜欢玩，看到自己的劳动成果朋友们都很喜欢她也非常高兴。三、废旧材料的改造许多废旧材料不是拿到手就可以玩的，需要老师和孩子们动手改造才能使用。当然改造的过程也是对废旧材料的一种使用手段。我们可以从废旧材料的形状、颜色和用途方面进行改造。（一）形状的改造。废旧报纸我们可以团成团，再用塑料膜包好纸球就做好了；大的纸箱可以剪开用封口胶粘好变成火车车厢；王老吉罐三个绑在一起就是梅花桩……（二）颜色的改变。废旧塑料管、纸筒、瓶子用各种美丽的颜色涂鸦可以做成吊饰、装饰品。废旧汽车轮胎可以涂上颜色鲜艳的油漆段,装饰幼儿园环境也可以用在体育活动中让孩子滚、跳，堆积在一起进行攀爬。（三）用途的改变。废旧材料除了在形状和颜色上进行改造外，在用途上可以进行改。如瓶子的一物多用，把塑料瓶子摆成一排可以让孩子S跑；也可以把瓶子当保龄球；还可以在瓶里装上豆子,封好口以后当做孩子做操的器械或者音乐活动中当沙锤使用。四、废旧材料的利用与价值 废旧材料的利用价值越来越高，每到一个幼儿园你就会发现，废旧材料已经成了幼儿园不可缺少的资源。废旧材料在体育活动中的运用。废旧的瓶子、挂历纸、易拉罐、纸箱、布条、塑料碗这些不起眼的东西经过加工改造都是孩子游戏的好玩具。比如：废旧汽车轮胎在体育活动中应用相当就很多。我曾经上过一个体育活动《飞鹰战士》，让孩子们扮成飞鹰，轮胎就是老鹰的窝，孩子们在轮胎上练习跳跃，用手滚轮胎，用轮胎搭桥等等，让孩子们在紧张激烈的活动中即锻炼了身体也培养了孩子坚强不屈的性格。用王老吉的易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；哇哈哈瓶子用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力；用两个塑料碗做成飞镖，让幼儿进行投掷活动；用纸箱做成火车车厢让孩子玩开火车的游戏。各种各样的活动器械提高了还在参加游戏活动的积极性，满足了孩子探索和发展的需要。（二）废旧材料在美术活动中的运用。除了在游戏活动中需要用到废旧物品外，在美术活动中也是大量用到废旧物品。比如在“秋天的果园”这个活动中,老师和孩子们一起用牛皮纸折成树干，用毛线辫成辫子粘成苹果、梨、香蕉、橘子，用旧挂历剪成树叶制成果树来展现多彩的秋天；用废旧报纸做时装，让孩子表演时装秀，也可以折纸，还可以撕纸；在废旧的纸筒上涂鸦也是相当漂亮。（三）废旧材料在环境创设中的运用废旧材料在幼儿园环境创设中也广泛运用。在“美丽的威远"主题环境创设中，我们就用到大量的废旧草席。用草席制作雄伟的白塔，剪成树干，再用废旧挂历剪成树叶，让孩子们对树叶进行涂色。用草席制作鸟窝，画框等，看起来 美观、大方具有乡土特色。废旧光盘、纸杯、树叶、一次性餐盒、蛋糕盒、核桃壳等在环境创设中都可以大量应用。在我们的生活中无毒无味的废旧材料还有很多很多，只要我们留心观察，用心发现，注意收集，这些废旧材料就会为我们所用，为我们的幼儿园教育提供大量的有用的活动材料。让我们的孩子健康、快乐地成长！