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时间:2019-11-23
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1、对英语中女性言语行为特点及其原因的探究摘要:语言与社会因素密不可分,语言总是在一定程度上反映出社会现象。随着社会语言学的不断发展,英语语言中因性别差异导致男女性的言语特征有所不同这一课题也引起了众多学者的关注。不管是哪种场合,女性与男性的言语行为都是有差异的。本文主要从语音语调、话题选择以及话语量多少等方面阐述了女性言语的特点并解释造成言语特点的各种原因。关键词:英语语言女性言语特点形成原因一、引言不管是在正式场合还是在非正式场合,女性较为标准的英语发音、抑扬顿挫的语调、丰富多变的用词以及夸张的情感语气都会让她们引人关注。实际上,这些具有女性特点的言语行为反
2、射出了女性一定的生理因素、心理因素以及她们所处的环境因素。对于这一课题,很多社会语言学学者、语言行为研究学者们都显示出了足够的兴趣,也做了相当的研究。本文在基于对女性语言特点的认识与前人的研究成果上,主要对女性言语行为特点:语音语调、话题的选择、话语量多少等进行分析,进而阐述形成其特点的原因,最后对木文进行总结。二、女性言语特征1、语音语调的特征在讨论由于性别不同造成的语音差异的时候,有必要提到这个普遍被认为的ReceivedPronunciation(标准英英发音)。而很多研究表明,女性的发音比男性更接近标准发音。其中最明显的一个就是动名词词尾-ing的发
3、音。有语言学家对此作了一项研究调查,发现男性更多的发[in],而女性更趋向于标准音[i?](Smith,1985)o另一个女性发音特点就是对元音后面附加k]的发音。在很多字典中,美英音标的标注总是有一个[r],而上层美国人趋向于发出这个M,同一阶级的人,女性更亲睐发[刃。有学者做的研究发现,在美国底特律黑人中中上层的女性发[r]的比例为90%,而男性只有66.7%o此外,女性的语调也引人注意。女性喜爱用升调,而升调多见于疑问语气,征求他人意见时。这显示了女性礼貌、体贴、柔弱的特点。2、话题的选择在日常交谈中,男性、女性在对对话话题的选择有所差别。男性趋向于谈
4、论时事新闻、经济体育这些较为公众的话题来发表自己的见解,以赢得自己所处社会I才I体的认可与尊重。而女性多选择家庭事务、衣着打扮、美容护肤、子女教育、抱怨牢骚等相对隐私的话题。有时闲聊或者是背后议论他人也能成为女性交谈的话题,因为她们的目的不同于男性的信息交流,而是情感交流。随意的没有实际意义的交谈是女性的一种建立社会关系的方式。3、话语量少人们一般认为女性话语量大,总是喋喋不休。英语中有很多习语来形容女性多嘴多舌,比如:Awomen'stonguewagslikealamb'stail0实际上并非如此。很多研究发现在会议、男女分组讨论等情况下,男性比女性更健
5、谈。有学者从研究七所大学员工会议的录音发现男性说得多,说的时间更长。语言学家MarjprieSwacker记录了一次学术会议中的问答坏节。女性在这次会议屮占冇42%的比例,而且有40.7%的论文出自女性与会者。然而,到了自愿提问环节,女性就只有27.4%了。传统认为女性说话多,但这只是在自己的私人空间的时候,在正式或者重要场合,女性的话语量比男性少得多。三、言语特征的原因1、牛理和心理原因女性之所以与男性的发音有所不同,其中客观的因素就是男女的发音器官有微小的差异。生物学上的研究认为女性声带相比男性比较狭窄,因此升调自然比男性的高。又因为女性喉部比较小,发出
6、來的音尖而刺耳。为了达到美学效果,抓住听者的注意力,女性多采取抑扬顿挫的语调,并且让自己的发音更加接近标准语的方法。这实际上与女性心理因素相关。由于外界因素,女性在心理上比男性自卑,而且更注重自己的形象,更害怕口C犯错出11,因此女性要求口C的发音接近标准。2、教育原因不管是家庭教育还是学校教育,从小对女性的教育就有别于男性。家长教育女孩子应该温柔大方,言行举止要礼貌得体,要求女性要矜持切勿叽叽喳喳而显得轻浮。而学校教育同样如此。有学者指出,在学校课堂中,男孩可以非常活跃地举手回答问题甚至直接站起来回答,而女孩则应该表现出淑女形象才能赢得老师的注意。此外,家
7、长给女性取的名字多是表现温柔漂亮的词,比如:Abby,L订y这种带有父母希架与祝福的名字在一定程度上也给女性附加了限制,使得她们不得不表现得与名字一致。而一且英语中有相当的习语来说明女性的话语含量少,或者应该少说话,比如:Silenceisthebestornamentofawoman.(女了文静,不须治容)。3、社会地位原因语言是社会的反应,女性特有的言语行为正反应了她们在社会上的地位。从古至今,人们普遍任务男性是社会的主宰,承担社会的主要责任,女性只是岀于从属地位,只是男性的陪衬。这就造成女性社会地位的地下,让她们不得不从外在的形式來获取对自己冇利的因素
8、,比如注重自己的发音。而社会对男女的分工:男主外,女
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