对就业指导课中运用案例教学法的几点思考

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1、对就业指导课中运用案例教学法的几点思考摘要：传统的就业指导课程忽视了学生学习的主观能动性，使就业指导课程课堂缺乏生机。抓好了生就业是学院牛命线，工作根据实际情况因时制宜开设了就业指导课程，如何上好就业指导这门课程，使其对学生更有吸引力,试从课程屮运用案例教学法探讨改变单一的学习方式,营造平等、民主的教学氛围和运用多种教学手段和互动教学模式，在创新互动教学中达到完美的效果。关键词：就业指导课程；案例教学法；思考就业指导课是形势与政策教育课的重要内容，涉及到我校所有专业所有学生，该课程是主要针对学牛•正

2、确的职业观，职业倾向，就业技能、技巧方而的培训，在形成学仝正确的职业观、就业观方面起着重要的作用。随着时代的发展，教育环境处于一种多元化的开放状态，传统教学方法已不适应就业指导课程的教学需要，需要深化教学改革，构建新的教学模式。在就业指导课程课堂上要坚持以学牛•为本,以学生的未来为木，以学生的发展为木，发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生在学习过程中真止成为信息加工的主体和学科知识的构建者。让学生在获取知识的同时，思维能力得到训练。如果按照常规的教学方法，从概念到理论就显得枯燥乏味，不能引起学牛

3、的兴趣。笔者通过总结、探索，授课中结合教材，采用案例教学，以案说教，以案说课，拉近了理论与实践的距离，收到了很好的效果。一、案例教学法的理论依据人类的基本认识规律是山现象到本质，山大量的、合乎实际的感性认识，经过去粗収楷、去伪入手，并上升要从特殊的具案例分析法是是理论联系实存真、由此及彼、由表及里，最后上升到理性认识。案例教学法从案例(感性认识)到理论高度，符合人类的认识规律。矛盾的特殊性和普遍性原理要求在分析事物时,体的现象开始，然后上升到普遍的抽象的理论，再用得出的理论分析解决现实问题,才盾普遍

4、性与特殊性原理的具体运用。理论联系实际是教育学的重要原则。案例教学法是理论与教学实践的冇机结合,际的具休化,具有可操作性。案例教学法是指在教学过程屮打破以教师讲授为主的教学模式,通过分析各种案例來开展教学活动。即在教师指导下，根据教学目的需要，采用案例來组织学牛进行学习、研究、锻炼能力。它是一种以学生为小心、対现实问题或某一特定事实进行交互探索的过程。二、案例教学法对于促进就业指导课教学的重要意义案例教学法是一种教与学两方总接参与，共同对案例或疑难问题进行讨论的、合作式的教学方法。案例教学缩短了教学

5、情景与实际生活情境的差距，把抽象的原理、概念等具体化，促进了理论到实践的转移，外显了教师工作中的缄默知识，因而是提升教师专业能力，造就专家型教师的必由Z路，对于促进就业指导课教学的重要意义。(-)改变单一的学习方式，激发学生参与教学的热情现行的就业指导课程教学中学生学习的最大弊端是学习方式单一，教师对学生的要求是倾听，学生完全处于一种被动接受的状态。然而就就业指导课程來讲，它是帮助和指导学生树立止确的就业意识，为学生提供毕业前服务，帮助学生作好职业规划的一门重要课程。该课程紧密联系社会实际和个人实际

6、，因而这门课尤其不能纸上谈兵。教师在教学过程中既要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学牛的独立性和H主性，乂要注意师生间、学住间的信息交流，这些信息包括知识、情感、兴趣、生活经验、行为规范等，在实施过程屮从而实现师生互动，使传统就业指导课程课堂上教师的教与学生的学转变为师生间的互教互学，使师生成为一种真正的“学习共同体”。另一方面，在信息技术口益发展，给人们的生活和学习带來诸多便利的条件下，教师要引导学生学会止确使用和利用信息技术，在资源开发、信息利用、课程整合等方面为口己的终身学习和发展服务

7、。在课堂教学中，还要善于捕捉各种信息，不失时机地与学生交流，从而激发学生参与教学的热情，引导学牛改变以往单一的学习方式。（二）营造平等、民主的教学氛I罚教学过程实质上是师生互动的双向过程。一个接纳性、支持性、包容性的课堂能给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞。具体在就业指导课程教学屮，教师必须努力淡化教师的权威身份，应该平等地对待学生，让学生充分地、积极地参与课堂的每个环节并发挥作用，使“平等、民主”不仅仅停留在文字上、口头上，通过建立民主和谐的师生关系，营造出一种生动、活泼、平等、民主的教学氛围，在

8、教学过程屮让学生多参少。如教师在教学中使用的一些资料，有些是自己查找的，也冇些是组织、发动学生帮忙收集的，让学生积极、主动地参与教学，在课堂上组织教学时，冇不明白的问题允许学生发问，冋答不完整的学生可以补充，有不同意见的允许学生争论，教师错了允许学牛提出意见……类似“请、可以吗、试一试、行不行……”词语在师生屮经常使用，使学牛由“亲其师”而“信其道”。正是在这样一种民主和谐的气氛中，让学生在与老师的互动交往中体验到平等、自山、信任，受到激励和鼓舞，从而以极大的热情和积