对高中英语中“慕课”教学法的几点思考

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1、对高中英语中“慕课”教学法的几点思考　　“慕课”又称“MOOC”或是“MOOCs”，它是新近出现的一种在线课程开发模式。“MOOC”中的第一个字母“M”代表Massive（大规模），第二个字母“O”代表Open（开放），第三个字母“O”代表Online（在线），第四个字母“C”代表Course（课程）。通俗地说，“慕课”是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布、并散布于互联网上的开放性课程。　　与以往动辄四五十分钟、没有激励机制、没有互动交流的在线课程不同，慕课平台上都是“微课程”，课程时间持续在10分钟以内，甚

2、至更短至3～5分钟，有助于提高学生的注意力和学习兴趣。“慕课”与传统教学和传统的网络教学都不相同，它不再只是视频授课，而是借助通关游戏设置或是其他音视频制作，让学生身处虚拟课堂。慕课在课程间设置了许多进阶式小问题、小测验，只有全部答对才能继续听课，并且要在规定时间内完成家庭作业和考试，同一个“教室”的同学可以互相讨论问题。学生如果有疑问，可以在平台上直接提出，会有来自平台的教师或学习伙伴进行解答。　　一、慕课的意义4　　慕课激起了学生自己要学习的欲望，同时慕课教学时使用的工具及方法与以往也大不相同。在课堂上，很多学生在面对教师教学时随波逐流、人云亦云。尤

3、其是学困生，这种似懂非懂的学习状态，短时间内影响到作业、测验和学习兴趣。而从长期来看，打断学习的连贯性，打消了学生的学习积极性，且让他们逐渐陷入恶性循环。但慕课的优势就刚好在于，学生在家学习慕课时，完全可以自主地、按照自己的节奏、以一种比较放松的心态去学习。同时学生在家里已通过慕课学习掌握知识点的情况下，第二天的课堂学习就要实现课堂翻转――也就是通过活动、游戏、检测使学生对所学到的知识做系统的整理，促进学习的良性发展。然后在第二天的课堂教学中，教师以合作者、促进者的角色参与到学生的学习中来。帮助学生巩固和理解所学知识。　　二、高中英语教学与慕课的结合　　

4、这里就高中英语学习方面，讨论下慕课与英语教学的结合：　　1.慕课的知识结构系统化，有利于语感的构建　　慕课是按体系构建，建立在学校教学的严密性、逻辑性和系统性上，它呈现出的是很有逻辑的知识体系。所以，慕课的课程设置大多以知识单元来进行划分，让学生按知识图谱进行学习。而英语语法本身就是语言系统的体现，其教学也需符合系统性要求，也需符合语法发展规律。　　英语作为一门外语，对学生来说，最大的学习缺陷在于没有英语的自然语言环境，而每天一节英语课的语言环境显然不够，不可能全面形成语感。而慕课因学习时间的机动性和视频与游戏的渗透力，凭借其实时的英语语言交流环境，可帮

5、助学生构建语法知识体系。4　　基础再差的学生也总能说出一些简单的英语句子，也能找到符合自己难度的课程。在学生使用英语进行交际和询问的过程中，利用已掌握的语法知识，在自己想要保证语言流畅性的过程中，语法和语感都能得到提升，提高了学生语言输出的机会，增强了学生自信心，形成良性循环。　　2.慕课的知识碎片化特点有利于英语新教学理念　　慕课时间较短，总是将一个知识单元拆分为若干个小知识点，并按照小知识点制作微视频，时长不超过10分钟，而学生对英语学习的高效专注时间约为10～20分钟，这样，就有利于学生利用碎片时间进行高效学习。从这个角度来说，慕课比实体课堂更符合

6、教学规律，会使学习更有效。　　从新版英语教材的特点来看，一是常使用图示解释英语语言，这就有利于我们利用视频进行比图示更直观的方式把教学要点展现在学生面前，让学生理解复杂的语法规则。二是在新教材每个单元都设置了“Discoveringusefulstructures”环节，其编写目的应是有意将各语法部分用练习来分散呈现，方便学生理解。　　3.慕课的学习方式能动化，有助于学生学习方法的建构　　慕课完全体现了以学生为主体的思想，关注学习者兴趣的激发和主观能动性的发挥。在慕课教学中，学生在轻松愉快自主的学习氛围下，按需定制个性化学习方案，自发组织学习圈，随时开展

7、学习。在教师设置的慕课平台上，学生可利用在线教材注释、闯关游戏等软件工具，也可直接求助于教师和学习同伴，也可回复同伴的提出问题，强调了学生在参与、实践、讨论、探究、合作中用英语来表达、交流、发展其语言输出能力。正好满足了新课改对学习方式转变的要求。　　4.慕课的学习环境个性化，有利于学生学习能力的培养4　　慕课的英语教学能全面改变教学环境，在慕课平台上不仅为学生提供了英语的授课视频、动画演示、精品课件、闯关游戏，还配有专项训练和讲解，相关知识点的链接，这为学生提供了一个适合自己个性的学习环境，让学生摆脱了时间和地点的限制，激发了学习的求知欲，在自主学习的

8、过程中，学习的自主学习能力和搜索知识的能力会得到长足的培养。　　同时，慕课上的自