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时间:2021-03-24
《高中英语写作课教学设计[对高中英语写作课的几点思考].docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中英语写作课教学设计[对高中英语写作课的几点思考]在高中英语教学过程中,笔者发现有部分学生在写作时常提笔就写,不加思考,写出来的英语作文主题不突出,句型结构单一,有的甚至连单句都会写错,很多时候都是为了凑足字数。造成这一现象的原因主要是学生不重视写作,缺乏英语写作日常训练,未能养成用英语写作的习惯。实际上,写作是英语语言运用能力的重要体现,写作能力的提高有助于增强英语学习的信心。那么,__让学生愿意写,有东西可写,而且能写出有一定深度的、表达丰富的英语作文?下面,笔者结合自身的教学实践,谈谈本人在上英语写作课时的一些做法。一、要重视作文课中写作素材的
2、选择在上英语作文课时,选取合适的写作材料,这是培养学生写作兴趣、提高学生写作能力的有效途径。我们的高中英语教学要立足于学生的“学会”和发展,组织和指导学生积极有效地参与活动,体现主动性、自主性和创新性,使他们活泼主动地学习,成为真正的学习主体。人教版《英语》教材根据新课标出版的Unit4Earthquakes的中心话题是地震,讲述的是1976年7月28日凌晨发生在河北省东北部唐山市的__。文中讲到地震后,城市一片凄惨景象,幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐和不安。根据这一内容,我结合学生熟悉的
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