学前儿童艺术教育活动指导教案(第二章)

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1、幼儿师范学校教案2008级1班任课教师刘里科目学前儿童艺术教育活动指导授课时间2010年10月8H联节山二痢一十第一1第剌课论理时课2?目标重点与难点一專准备作业布置l-rfr-I8要裤汕5X口艮卜4i^:叠咖34「课舌P板书设计章絡冷动彳穌删究外附二对『川活4齢於J研伯舌电第L1/・•阴證外划的操判的的Sb计材IfJ林利育理和的网诜期耐设対説劝椚邀如詡萄节枷工勺杓的馭林朋却节細輕哋砂一与孙冃指农二童则适游创rtT7nzf★弓J•卩7^-J1龙)))Jmb^p调具育9:务一二三前导肚弟删工教即任<<<学指・.1、、、力123、、rrf^、、、一二根三一二教学反思本科课程均为理论知识，

2、学生容易产生疲倦和乏味感，所以在课前我尽力将繁多的知识点进行提炼，归纳理清知识结构。在讲解中穿插了许多与学生的互动环节，提高了学牛的积极性和注意力，木堂课的课堂气氛也十分活跃，学生能主动参活动与学习。首先在课前将本学科的学习目的进行交代，引起学生的重视。然后提问让同学自己归纳出重点，总结关键句和当中的关键词。化被动的传教式教学为学生主动性学习。在知识理论讲解过后布置讨论题目:如果要让小朋友们画'我的家人'你将如何生动有趣地引出该主题手工课叠衣服、裤子你又怎样引入，要以教育根本目的为依准。（本活动以小组为单位讨论，6人一组，每组都要取一个水果店的名字，回答时先报组名，评选最好的表扬）该题

3、目的设定是以实际运用为出发，让同学发挥自己的创新能力并且不能偏离本节课的重点教育的根本目的。本活动进行的非常顺利，同学们积极性很高，最后也收到了很好的成果。:牛莲组采取以朗读描写家人的诗开头。荔枝组以可爱的“照片你为什么没有我?”的小故事引出。百味水果用的是“谁给你过生日？”红龙果组还现场运用到了道具。每一组都想出了别出心裁的方法，他们被要求现场演示了导入方法，将所学所想实际应用，此外还加强了学生的团体意识，同学们互相学习互相竞争相互借鉴，形成了一个良好的学习环境。_早第一节学前儿童美术教育的目的和任务四、工具论与木质论是以目的来分工具论：个性、健全发展目的本质论：以学科为中心，实现美

4、术学科的自身价值五、教育及目的其根木目的就是通过（指导、设计、活动）来促进儿童健康发展（朗读）六、任务（一）、喜欢美术活动，保持对美术活动的兴趣。（重点是喜爱和兴趣）（二）、丰富学前儿童美术实践经验，建立初步的审美意识。（三）、发挥美术的情感教育功能，促进学前儿童健全人格的形成。（通过美术活动来对感情的释放、升华。提问有哪伍德举例，小鸭子盖被子的故事）教学过程第二节指导原则三、学前儿童美术教育的研究对象（分为两个问题分析）研究什么？一一学前儿童美术活动与学前儿童教育活动的融合。教育性因素有哪些？一一操作、游戏、创造、生活、艺术（进行勾画）四、指导原则1.恰当适度地处理操作因素与艺术关系

5、（也就是要注意教授制作方法，可以剪团花为例）2.突出游戏因素和生活因素的地位（尽量制作有趣而又有实用价值的东西）3.强调创造因素的作用（图片展示）课堂作业：如果要让小朋友们画'我的家人’你将如何生动有趣地引出该主题手工课叠衣服、裤子你又怎样引入，要以教育根本目的为依准。（木活动以小组为单位讨论，6人一组，每组都要取名字，回答时先报组名，评选最好的表扬）课后作业：P344、5、8