外语翻译论文：浅论口译能力与译员能力的界定及意义

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1、外语翻译论文：浅论口译能力与译员能力的界定及意义【摘要】XX为您整理了外语翻译论文：浅论口译能力与译员能力的界定及意义，希望帮助您提供很多想法。1刖a人类历史上，尽管口语的出现远早于笔语，口译的出现也远早于笔译,但由于口语的转瞬即逝和笔语的可以永久留存等等原因，笔译研究却占据了整个翻译研究的主流，相应地，在翻译教学中，口译教学滞后于笔译教学。无论是在中国还是在世界上其他国家，都出现过早期的口译教学更像是“外语教学”或“口语教学”的情况，随着口译教师队伍口译经验的增加，口译教学取得了重大的进展，真正口译技能的培养取代了早期“外语教学”似的口译教学。近年来

2、，人们又开始注意起除了口译技能之外译员其他素质的培养，但从相关的论述中可以看出，其中主要是一些感性的认识，科学的分析提炼显得较为欠缺。本文拟通过对译员综合能力素质全面系统的分析,对口译教学进行思考，为优秀译员的培养贡献力量。2口译能力与译员能力的界定口译能力是指完成一项口译任务所必须具备的能力，它也被认为是一种内在的知识和技能体系。译员能力是指译员在长期从事口译职业的过程中应具备并逐步加强的能力，除了包括口译能力之外，笔者认为它还应包括其它的一些能力和素质，因而是对译员综合能力和素质的概括。在对“翻译能力”进行研究，对“翻译能力”和“译者能力"进行区分

3、的基础上，人们也开始考虑对"译员能力”进行界定，对“口译能力”和“译员能力”进行区分，以促进口译专业在各个方面的发展。本文主要是从口译任务特点和口译职业特点的角度出发，区分“口译能力”和“译员能力”，对“译员能力”进行界定。2.1口译任务特点与口译能力口译任务特点是指一项具体的口译任务所体现出来的特点,口译任务主要具备以下一些特点:双语的工具。口译任务最基本的特点是两种不同语言的运用，这两种不同的语言是完成口译任务的基本工具。知识的准备。口译任务涉及的知识面十分宽广。一方面，需要口译服务的双方往往来自语言不同的国家或地区，有着不同的风俗习惯和宗教文化背

4、景；另一方面，口译任务本身涉及的主题十分丰富。这使得口译任务要求译员既能做好长期的知识积累又具备迅速查找资料整理知识的能力。直接的交流与一次性。口译任务中，说者、听者S译员之间的交流因他们同处一室而十分直接。另外，在极有限的时间里译员必须一次性地译出所需翻译的内容，而不能像笔译中那样反复推敲、修改。高技巧（技能）含量。口译是一项高技巧（技能）含量的工作。仲伟合归纳了13种连续传译的技巧（技能）和19种同声传译的技巧（技能）o笔者认为，其中12种连续传译技巧（技能）和16种同声传译技巧（技能）反映了口译任务的特点。这12种连续传译技巧（技能）为：短期记忆

5、、口译笔记、笔记阅读、理解原则、言语类型分析、主题思想识别、目的语信息重组、数字传译、应对策略、译前准备、演说技巧、跨文化交际技巧，16种同声传译技巧为:分散使用注意力技能，笔记使用,理解技能，重述技能，简单化,概括化，略述，综述，解释，预测技能，译前准备，视译技巧，译误处理对策，把握语音、语调、重音及节奏,数字翻译技巧，接力口译技巧。释意性与灵活性。口译任务的目的是要将说者的真实意图传达给听者，因而，译员应脱离原语语言外壳，不受原语形式的影响，尽量起到释意的作用。在这个过程中，译员还应通过观察说者的语调、肢体语言等语言外因素来灵活地掌握说者的真实意图

6、，获得满意的交流效果。形式的多样性。口译任务中，译员应根据说者的发言方式、话语类型来选择语言。说者的发言方式大致可分为三类：(1)照原稿念，(2)根据大纲发言，(3)即兴发言。话语类型大致有六种，即叙述言语体、论证言语体、介绍言语体、礼仪性演说体、鼓动演说体、对话言语体。笔者认为口译能力主要取决于口译任务特点，根据口译任务特点，我们可以相应地得出译员应具备的口译能力，它包括：1)双语能力,2)口译技巧,3)百科知识,4)演讲能力。2.2口译职业特点与译员能力口译职业特点是指口译作为一种终生职业所蕴含的特点,口译职业特点可归纳为：社会特点。除了会议主题与

7、语言因素外，社会环境中的口译任务还受到诸多其它因素的影响。译员在口译任务中并不是孤立的，客户和其他人也参与进来，而且，从社会角度来说,他们往往成为主导因素，口译任务完成的质量常常由他们评判，因为口译任务的报酬是由他们支付的，而报酬的高低直接影响到评判的标准。交际特点。职业口译是一种交际行为。在连续传译中，所有参与到这一交际中来的人都希望他们之间的交流能顺利地进行下去，因而，会彼此配合来做到这一点。在同声传译中,交流主要发生在工作间的两位译员之间，他们是互相帮助还是互相竞争显然会改变工作的压力，影响到工作的情绪，因此，两位译员之间的交流与合作具有实际价值

8、。道德原则。首先,道德原则体现在译员是否应该接受口译任务的问题上，译员既不应该接受自己能力不能