如何提高中学生运用英语进行交际的能力

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1、如何提高中学生运用英语进行交际的能力我国现阶段，社会不断进步，经济飞速发展，对外交流与合作FI益频繁，为使人们在今后能熟练地运用英语进行一系列的中外商务活动，更好地促进中外合作与交流，提高中学生运用英语进行交际的能力，则成为枕戈待旦之势，刻不容缓。英语作为一种交际语言，单纯的读写是远远不够的，“哑巴”英语与我们的时代己经格格不入。因此，作为中学英语老师，则应该想方设法引导学生开口说英语，鼓励学生多说英语，树立他们说英语的自信心，培养学生多说英语，提高学牛运用英语进行交际的能力。那么，如何提高中学生运用英语进行交际的能力呢？下面谈谈我在这方面的点滴体会。一、培

2、养学生学习英语的浓厚兴趣兴趣是最好的老师。作为屮学英语老师，要提高中学生运用英语进行交际的能力，首先必须尽最大努力去吸引学生们的注意力，培养他们学习英语的浓厚兴趣。这就要求我们英语老师要采用灵活多样的教学方法和教学手段，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，让学牛学在其中，乐在其中。如我们可以利用一些图片，制作一些有趣的课件，讲一些与英语有关的奇闻趣事，放映一些有趣的英语电影等来激发学生学习英语的兴趣。学生学习英语的兴趣浓了，就会产生一种学习英语的强大动力，自然产生一种“我要学好英语”的强烈愿望。这样才会产生说好英语的驱动力O二、创设情境，抓好句型和对话的操

3、练为了使学生养成开口说英语的良好习惯，初中阶段，创设情境教学，抓好学生的句型和对话的操练是关键一环。一般来说，学生不敢开口说英语，最主要原因是紧张，怕出错。英语老师应该帮助学生消除这种心理因素。课堂上，老师尽可能地创设有效，有趣的情境进行英语教学，尤其是创设恰当，有趣的情境让学生操练句型和对话，可以消除学生的紧张和恐惧的心理，为学生营造一种轻松，和谐，愉快的课堂气氛。如我在教人教版七年级英语下册Unit8rdlikesomenoodles时，这单元主要任务是训练餐馆的服务员(waiter)和顾客(customer)之间的对话。我把教室的前面设置成uasmal

4、lrestaurant在“smallrestaurant”里有noodles,dumplings,juice等等，我让几个学生扮演服务员(waiters),一些学生扮演顾客(customers),饿T的顾客到餐馆里想吃面条，于是有了下面的对话：(W代表waiter,C代表customer)W:CanIhelpyou?C：Yes,please.Fmveryhungry.Fdlikesomethingtoeat・W:Wouldyoulikesomenoodles?C：Yes,please・Whatkindofnoodlesdoyouhave?W：Wehaveto

5、matonoodles,beefandcabbagenoodles,muttonnoodlesandchickennoodles・C：Whatsizesdoyouhave?W:Wehavelarge,mediumandsmallbowls.WhatkindofnoodlesC：Fdlikeamediumbowlofchickennoodles,please.因为创设了“就餐”的有趣情境，学生仿佛身临其境，个个热情高涨，跃跃欲试，消除了紧张、羞怯、不敢开口对话的恐惧感，于是，我把学生分成小组，每组设置一个“小餐馆”，每组都有waiter和customers展开

6、对话。这样，让学生共同参与，从而体会到成功的乐趣，充分发挥了学生的主体作用。这样有趣的情境教学，树立了学生说英语的自信心，有助于他们积极、准确地练习说英语，使他们说英语成为一种轻松愉悦的体验，刺激了他们用英语表达思想的强烈愿望。三、抓好学生的背诵关古语云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，熟能生巧就是这个道理。要培养中学生多说英语，提高中学生运用英语进行交际的能力,抓好学生的背诵是重要前提。任何一种语言，总是从模仿入手的。背诵好句型、对话、范文，才会积累更多的词汇，才会在脑海中形成外语的语境，建立起语感。背得滚瓜烂熟，才会说得流利。背诵可以积累语言精华，指导

7、语言实践，英语中有许多与特定场境，气氛等相应的特定句型，例如：有的句型表示委婉建议，有的表示客气请求，有的表示命令，有的表示指责或愤怒等。要做到口语流利，就必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场境作岀快速的的语言反应能力。背诵不是死记硬背，老师应帮助学生创造语言环境，指导学生在理解的基础上巧记，学生才会记得轻松、牢固，背得熟练，从而达到灵活运用的程度。学生熟记的句型、对话、范文多了，就能把所学的英语用于谈话当中，轻松愉快地用英语和别人进行交谈。在课堂上，我经常要求学生背诵一些重点句型、对话和范文，尤其是一些日常交际用语，要求学生一定要背到滚瓜烂

8、熟。在学生熟背课文的基础上，进一步要求学生模仿课文描