如何提高学生的英语交际能力.doc

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1、如何提高学生的口语交际能力新改编的小学英语教材给了教师充分的发挥空间，它贴近生活，我们在学习中要注重实践，体验，感悟，内化，创新的过程，充分调动主观能动性，利用课余生活，设计实践活动，让学生的技能运用到实际的生活中去，真正发挥英语交际功能，提高语言能力，培养创新能力，在英语教学中，我注意多角度，全方位地围绕教学内容，设计各种教学形式与方法，发展学生创造力，因为具有创造力的人，对外界的感知比其他人敏锐得多，显著特点在于发现问题的能力，而不仅是解决问题的能力，正如曾获诺贝尔奖的奥圣结尔吉医生说，他们具有“见人之所皆见，思人之

2、所未思”的品质。创造便从此开始，如：小学四年级英语课本中的句子，“I have a pencil."拓展，类似的句子有，I have a pen.I have a book. I have a bag.再配相应的实物，学生就明白了“I have a……”的意思了。     在课外，师尽量与生在一起，真正的靠近学生，时常启发，引导简单的句子交流，带头用外语表达。如，一个单元结束后，给学生奖励，Here you are.学生自然会说，Thank you!相是，How are you?放学时，Bye bye.等相应英语对话，在

3、家中，鼓励学生用英语来锻炼听，说能力，孩子的积极性也就越来越高，产生浓厚的兴趣，渐渐的变得爱说英语，敢说英语，初步具备了一定的英语表达能力。教学内容紧连生活，课堂延伸到课外，激发了学生的想象能力和学习兴趣，也提高了学生的口语交际能力。