如何在中学英语教学中运用肢体语言

《如何在中学英语教学中运用肢体语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何在中学英语教学中运用肢体语言■英语论文如何在中学英语教学中运用肢体语言张慧(扬州市江都区甘棠中学，江苏扬州225211)摘要：语言是人类进行交际和信息传递的工具。作为人类第二语言的肢体语言,在我们的日常生活和交流中是无处不在的，同时，它也在英语课堂教学中发挥着非常重要的作用，一些无法用声音语言表达出的内容，都可以通过教师的肢体语言传递给学生,因此,在课堂中适度地、适时地使用肢体语言是非常必要的。关键词:英语教学；肢体语言；运用中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2012)-06-0042-01肢体语言运用的必要性(—)学情的需要对于现在的中学生，英语是作

2、为一门外语而非母语来学习，因此学生有时无法正确地明白教师在课堂上用英语发出的指令或是对某个要点的表述。如果一味地用讲述法向学生灌输听说读写方面的知识，无疑会打击学生，特别是在学习能力上有所欠缺的学生英语学习的积极性。而对于各个年级和能力层次的学生来说，肢体语言都是浅显易懂的，在课堂上，教师适当地运用肢体语言，能够更有效地传达信息或者情绪,同时也能更容易地被学生接受。(二)课堂教学和交流的需要课程改革下的英语课堂要求教师能够用全英语进行教学”但是,对很多学生来说，由于受到母语的影响，他们对于教师的英语表达的理解是有限的，从而影响课堂的效率。美国心理学家艾伯特•梅拉别恩根据实验研究指出：情

3、感表达二7%的言词+38%的声音+55%的表情动作。肢体语言能够很好地将这55%的表情动作呈现出来。通过肢体语言的表达，能够达到甚至超过声音表达所能够传递的信息，从而达到师生之间有效地交流，提高课堂的活跃性和学生参与的积极性，提高课堂教学效率。同时，教师长时间用肢体语言等多种方式去创造学习英语的氛围，有利于养成学生用英语进行思维的习惯，提高他们运用语言的能力。（三）情感的需要青少年正处于模仿能力较强的年龄阶段,尤其喜欢模仿老师的一举一动。因此教师优雅的肢体语言同样会影响学生乐观性格和好行为的形成。自信的、优美的夂。肢体语言能够赢得学生的信赖，从而让他们对这门学科也充满信心和喜肢体语言也

4、提供了情感、意图及动机等沟通信息，在课堂教学中,教师通过肢体语言如竖起大拇指或是拍拍学生的肩膀，以表达自己的赞扬或批评，也能够让学生更好地接受，无形中拉近了师生间的距离。二、肢体语言在课堂教学中的具体运用（-）肢体语言在词汇教学中的运用词汇的教学在英语学习中占有很重要的位置。有些词汇用肢体语言表达出来,可以让学生很快地记住,并且不容易忘记。在牛津英语预备教程的unit3里，有很多关于人的外貌的描述，在教授新单词的过程中，用手掌摸过头顶来表示tall,两臂侧举并弯曲摆出大力士的样子来表示strong,在新单词的导入部分z大部分学生就能很快记得了这节课的重点单词，而在日后的复习中，只要教师

5、重复这些动作，学生马上就能说出相应的单词，收到了很好的教学效果。（二）肢体语言在口语教学中的运用很多中国学生学习英语最终都成为了〃哑巴英语〃，即只学习了语法句型等书面的知识，而忽略了开口说英语的能力，从而无法表达或是正确表达自己的意思,即使开口z语音语调方面也存在很大的问题。要培养学生说英语用英语的能力z必须从平时的课堂中就对学生进行口语方面的训练。肢体语言首先的运用就是在语音的教学中。在牛津英语的预备教程的音标教学中，学生常常会把一些元音混淆，对学生进行夸张的嘴型暗示，能够帮助学生很好地掌握和分辨音标的读音。在教授句型的升降调和重音时,教师可用手掌上扬来表示升调，手掌下降表示降调，手

6、指在空中划重音符号表示单词的重音，在学生阅读过程中，用合适的手势来提示他们该使用的音调，几次之后，当他们再读句子，会很自然地想到用手势，便很好地掌握了发音的规则。初中英语新课标五级要求学生能够就日常生活中的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。在日常的话题口语教学中，肢体语言常常也有意想不到的效果，只需要一个手势,学生便能意会教师所表达的意思。牛津英语8A的unitI学习的是关于形容词的比较级和最高级，对于学生的语言技能的要求是能够运用形容词的比较级和最高级对身边的事物进行比较。在向学生进行示范的时候，可以用手势的程度，例如tall,taller和tallestz来表示比较级和最高级

7、，让学生在学习的同时也有感官上的体会，学生在自己编对话的时候,同样也会模仿教师运用肢体语言也表示事物的程度的不同，不但掌握了本节课的教学目标，也养成了学习英语的良好习惯。（三）肢体语言在文化教学中的运用语言教育学家拉多曾经说过：〃我们不掌握文化背景就不可能教好语言。不懂得文化的模式和准则就不可能真正学到语言。”因此，在英语课堂中的文化教学是必不可少的。每个国家都有独特的肢体语言，在不同的国家和地区”由于风俗习惯和文化差异的不同,肢体语言也不尽相