资源描述：
《基于CAX技术机械类课程教学改革探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、基于CAX技术机械类课程教学改革探究【摘要】以CAX技术为平台，利用CAX技术强大的数据计算、分析及图像处理能力，将传统机械类课程内容、体系全面改造整合成具有三维可视化的多媒体课程内容和体系。在此基础上，结合应用MCAI技术开发相应的多媒体教学软件,达到计算机辅助技术应用的完美统一。【关键词】MCAI设计制造教学改革【中图分类号】H191【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)08(b)-0025-02StudyontheMechanicalCoursesTeachingReformBasedonCAXTechnologyZHANGShi-Ping
2、(EngineeringTrainingCenter,HuaihaiInstituteofTechnology,Liangyungang,222005)AbstractBsaedonCAX,weintegratscomprehensivelymachinerycoursescontentandsystemconstruetedbythetraditionaltwodimensionthoughtsintoanew,three-dimensionalvisualizationofthemultimedia・Onabovebasis,wecombineMCAIprodu
3、ctionwiththeCAXtodevelopthecorrespondingmultimediaeducationalsoftware,Itistotheperfectapplicationofcomputer-assistedtechnology.KeywordsMCAI,Design,Manufacture,TeachingreformCAX技术是计算机辅助技术的统称，一般包括:CAD—计算机辅助设计、CAE—计算机辅助分析、CAPP—计算机辅助工艺过程管理、CAM—计算机辅助制造、CAI—计算机辅助创新、CAQ—计算机辅助质量管理。已覆盖了各个行业，如机械
4、、建筑、电子等。MCAI—多媒体计算机辅助教学也可归于CAX技术的范畴。CAX技术能够被广泛使用得益于其两大功能:数字建模和仿真模拟。数字建模是指把人的设计思想在计算机中以可视化的形式表达出来；仿真模拟则是指能把数字建模对象的属性和功能表现出来。把真实世界的物体转变为数字化模型，以统一的数字化产品模型驱动产品生命全过程[1,2]。文中提出了以CAX技术为平台，对传统的机械类课程教学与科研平台进行全面而系统的建设和改革，构建基于三维CAX技术的机械类系列课程体系并贯穿于教学全过程[3,4],是提高教学质量的最佳途径，并可实现与企业应用CAX技术上的无缝接口。对培养具有
5、创新素质的机械类人才,促进机械制造业CAX技术的发展和应用，有着十分重要的现实意乂。1机械类课程教学体系和内容的改革1.1机械类课程教学改革的基本思路1）建立以三维实体设计为主线、机械创新设计能力为目标的课程体系；2）将有限元分析、机械动力学分析、虚拟样机制造技术引入到工程力学、机械原理、机械设计中；3）将可靠性设计、人机工程、优化设计、并行工程、反求工程、概率设计等现代设计方法引入到机械设计课程中来。1.2在整机设计理念下，以CAX技术为平台，全面整合和改进传统机械类课程教学内容和体系传统机械类课程体系以二维设计理念为基础，主要对机器机械的零部件、运动机构进行常规
6、的理想工况下静力学、运动学分析计算，而对整体机械所受到的冲击、振动、摩擦等动力学分析主要采用修正系数的方法，精度较低，由此所设计出的机械产品其动力学性能如何，只有通过物理样机试验才能获得,研发周期长、制造成本大,特别是需要进行破坏性试验的产品，许多企业即使有好的研究项目也不敢轻易开发；另一方面，传统的课程体系各门课程注重理论的完整性,自成一体,课程间的联系较少。因此，采用三维可视化CAX技术来全面整合和改进传统机械类课程教学体系对解决以上问题有着非常重要的现实意义。机械类课程体系分为机械设计和机械制造两大方向。互相融合和牵制，整合重组与整体优化为：（1）机器原理、设
7、计及计算分析；（2）材料及其成形控制与制造技术；（3）机器控制技术与仿真；（4）工程实践等四大部分。机器原理、设计及计算分析是机械类课程体系的基础,将传统的工程图学、互换性与技术测量、机械原理和机械零件、工程力学、机械设计学、液压系统、和现代设计方法等课程以三维CAD/CAE软件来进行整合构建成新的课程体系。加强学生运用计算机进行工程设计的能力，重在培养学生的空间思维能力与设计思想的表达能力，强调对机械整体的把握和综合设计能力，由局部设计拓展为系统设计与工程管理;在内容上由注重学科系统性向注重工程综合性转化，改变以往机械原理课程教学偏重理论分析推证，机械零件课程
