基于不同教学方法的高职英语教学策略研究

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1、基于不同教学方法的高职英语教学策略研究•职业技术教育论文基于不同教学方法的高职英语教学策略研究广西柳州城市职业学院覃敕【摘要】针对当前高职英语教学中学生开口难、独立思考能力欠缺、自主学习能力缺乏、英语学习无法活学活用等问题，结合自然拼读法、启发式教学、合作教学以及交际教学方法，从教师的角度提出提高高职英语教学质量的策略。关键词高职英语教学方法教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)08C-0126-02对于高职学生而言，虽然他们已经经过多年的英语学习’但英语学习效果并不理想，他们中的大部分

2、仍然不能够阅读外文资料和外文信函，不能熟练地与外商进行交流。如何结合现有的教学方法提高高职英语教学质量？本文试针对当前高职英语教学中学生开口难、独立思考能力欠缺、自主学习能力缺乏、英语学习无法活学活用等问题,结合自然拼读法、启发式教学、合作教学以及交际教学方法，从教师的角度提出提高高职英语教学质量的策略。—、高职生英语学习面临的问题(-)英语学习开口难。相当数量的高职学生英语基础知识十分薄弱，在初中之后就已跟不上英语的学习。同时,—些来自教育水平相对落后地区的学生,他们很少接触到正规的听力训练，在实际教学中听到某个单词读音时，无法

3、迅速地做出反应，特别是在遇到生词或用英文交流时，不知所措,头脑一片空白。究其原因：一是英语单词储备量不足。单词储备量的多少直接决定了学生开口交流谈话的熟练程度，高职学生单词储备量太低,除一些简单的单词外，对于一些长度较长单词储备少之又少。二是纸笔记忆方式造成的听力障碍。这种纸笔记忆的方式把学习重点放在单词的拼写方面,忽略了单词的用法和读音,由于很少开口发音，很难形成语言符号条件反射，无法将单词语音代表的场景图像和实际意义联系起来。三是信心不足造成的交流障碍。很多高职学生成绩偏低，在心理上已经形成了差学生的思维习惯，在开口之前，考虑

4、自己的用词、语音、语法以及语调是否正确，是否会被其他同学嘲笑，长此以往在学习过程中岀现选择性逃避现象。四是传统教学模式对于口语交流的忽视。部分英语教师为了让学生能够听得懂、理解透彻,习惯于用汉语进行教授英语课程，习惯于破坏学生的思维进行语法或语音等方面上的纠错，忽视了英语教学是一门语言教学活动。（二）独立思考能力缺乏。大部分学生对于教师安排的各种问题和口语练习，只是被动地接受，大部分时间坐等教师给出答案或标准，然后抄写下来，从不对教师给出的答案进行质疑，懒的动手、动口和动脑筋。同时,害怕被提问，一旦遇到用英语阐述自己的观点或回答问

5、题时，不知从何入手，找不到头绪。究其原因：一是缺乏独立思维能力的训练。传统的英语教学模式是一个以标准答案为核心的教学模式,回答问题有标准答案，口语交流有标准套路，作文写作有标准模板,教师按照套路教,学生按照标准学z学生的想象力、创造力无法得到激励。二是未能充分调动学生的积极性。兴趣是学生最好的教师，很多学生对英语学习缺乏兴趣,学习英语只是为了得到文凭和学分，被动学习的现象依然存在。三是英语学习环境不宽松，英语学习的重点是学校考试的内容，以成绩判断学生前景的现象依然突出。（三）自主学习能力缺乏。大部分学生在课堂上能够熟练掌握教师所传

6、授的内容，但是，很少有学生在课后进行笔记整理或进行批注，不喜欢用所学的知识与同学和外教进行英语交流，甚至在考试前夕发生背题和猜题的现象。究其原因：一是对学习主体意识和自主学习重要性的认识不够。学生处于被动学习的位置,以教师为中心的教学模式依然在高职英语教学中存在。加之，大部分高职学生离开了父母亲的管教，学习环境发生了变化，别人督促学习的机会大量减少，仅靠课堂中的学习是难以达到相应的教学效果。二是缺乏学习计划和学习目标，即使制订了学习计划和学习目标，也只是一时的兴趣而已，未能在整个学习过程中付诸实践。三是缺乏科学系统的学习方法，相比

7、初中、高中阶段的英语学习，高职阶段的英语学习并没有多大程度的变化。四是不能充分利用学习资源，除学校提供的课本和辅导资料外，很少有学生主动购买英语相关书籍和杂志，或是通过网联网络、电子阅览室、图书馆进行学习，很少通过英文电影或英文歌曲进行英语学习。（四）英语学习难以做到活学活用。在实际交流中，对于自己的意思表示，常常是通过中文一个字一个词的逐个转换，用学到的单词和句子尽量照原样说出来，难以熟练地通过英语进行表达。究其原因：一是以书本知识为主，缺乏所学知识所处的语境。良好的语言学习环境至关重要,而我国在课堂教学过程中提供的语言交流环境

8、非常有限，并且在课后，很少有学生通过英语方式进行交流和对话，没有真正实际的去运用和练习。二是缺乏对语言的深入分析，学生对于知识点的学习未能达到深入浅出的目的，未能对其用法进行深入思考。三是忽视语言的交际功能，学生在说英语或读英文时，不关心自己的意思