综合探究：+求真务实+与时俱进】

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1、第六课求索真理的历程求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理实践及其特点实践是认识的基础实践的含义实践的特点实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性真理的客观性真理是具体的有条件的追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性在实践中检验和发展真理方法论[高考考点]1、理解：实践的基本含义和特点；2、说明：实践是认识的基础；3、理解：真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性；4、理解：认识具有反复性、无限性。5、综合探究：求真务实与时俱进第六课求索真理的历程

2、[考点1]（理解）实践的基本含义和特点1、含义：——人们改造客观世界的物质性运动。人类活动认识世界改造世界客观世界主观世界自然界人类社会实践实践其实就是人们去改造自然和社会的物质性的活动。认识世界认识世界[考点1]（理解）实践的基本含义和特点1、含义：——人们改造客观世界的物质性运动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人（区别于其他动物的本能活动）为主体、以客观事物为对象的物质性活动。--是一种物质性活动②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。--是一种直接现实性活动（这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别）。思考：Δ实践是人们认识

3、和改造主客观世界的一切活动（判断）。[考点1]（理解）实践的基本含义和特点2、基本形式（了解）：（1）改造自然界的生产实践①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人类最基本的实践活动，决定其他一切活动。②是人类赖以生存和发展的物质基础。（2）变革社会的实践①表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等；②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。（3）探索世界规律的科学实验活动下列属于实践活动的有①蜜蜂酿蜜②社会主义新农村建设③神七飞天④鹦鹉学舌⑤《物权法》颁布实施⑥教师教书⑦修身养性Ａ.①②③④Ｂ.②③⑤⑥Ｃ.②③④⑤Ｄ.③⑤⑥⑦（B）明代王阳明说

4、：“一念发动处，便即是行了。”在他看来，凡是认识之真切、情感之发动、意志之决断，都是行（实践）。对此认识错误的是(多项)A.否认了实践的物质性B.王阳明坚持“知就是行，行就是知”C.是唯心主义的实践观D.科学地揭示了实践的概念（ABC）▲社会实践≠变革社会的实践（处理社会关系的实践）；▲社会实践=实践。▲这里讲实践的基本形式，而不是具体形式。实践的具体形式是丰富多彩的。▲这里讲实践的基本形式，而不是所有形式。其它形式→如：教育活动；艺术活动等。△处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动（判断）。[考点1]（理解）实践的基本含义和特点3、实践的特征（具有客观物质性、主观能动

5、性、社会历史性）（1）实践具有客观物质性①构成实践的基本要素(实践的主体、手段和对象)是客观的；②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。△坚持实践的客观物质性就在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。[考点1]（理解）实践的基本含义和特点3、实践的特征（2）实践具有主观能动性-----实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。①实践是一种有目的、有意识的活动；②实践一种改造世界的活动：A.在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；B.在改造社会过程中，创造出新的社会结构和社会关系。△坚持实践的主观能动性就在实践问题上贯彻了辩证

6、法的思想。思考：实践的客观性和实践的能动性正确理解是：A.是绝对对立的。因为物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同性质的作用B.是绝对对立的。因为客观性和能动性是有区别的，不能混为一谈C.是统一的。因为客观性和能动性都是实践的特征D.是统一的。因为意识根源于物质，只有主观符合客观的要求，人们才能达到改造世界的目的，实践的创造性才能真正发挥出来（D）实践的客观物质性和主观能动性，两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。[考点1]（理解）实践的基本含义和特点3、实践的特征（3）实践具有社会历史性①实践不是单个人的孤立的活动，而

7、是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（社会性）②实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。（历史性）实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。实践没有止境，说明人类的实践活动具有A.历史性B.社会性C.物质性D.能动性（A）我国通过制定“十一五”规划来指导社会主义现代化建设，这体现了实践是A.改造客观世界的一切活动B.主观与客观相一致的活动C.