多媒体在语文教学中存在的问题及应对策略

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1、多媒体在语文教学中存在的问题及应对策略内容摘要：多媒体教学以其课堂信息量大、内容丰富形彖、形式活泼多样，以及便于学生课后复习查询等优势，己确立了其在教育改革发展过程中的主导性地位。但随着它使用的口益频繁，也暴露出许多问题。部分教师在教学过程屮过分依赖这种教冇技术：有的教师则使用多媒体技术的目的不在于教学，而是借机秀秀H己的计算机水平有多高。这些只注重教学手段的运用，忽略对教育技术用于教学的方法研究，往往事倍功半！我们要从语文多媒体教学屮存在的不足入手，将传统教学的长处与多媒体优势进行整合，让它最人限度地服务于课堂，优化

2、语文教学过程，达到引进现代化教学手段的真正冃的：提高教学质量和效果。关键词多媒体；语文教学；问题；策略从2()世纪末城市各中专院校、重点中小学少数学校拥有它，到如今农村各中小学教室中普遍拥冇它，偏远山区教学点可看见它；从简单的播放磁带，到机械的、繁琐的、单纯的图像的幻灯机放映，再到如今的影咅相结合，画面生动有趣的电脑高科技放映。多媒体从无到有，从简单到繁琐，从摆设到高频率使用，多媒体教学己成为课堂教和I啲宝贝疙瘩，老师们爱用，学牛们爱上。但随着它使用的FI益频繁，也暴露出许多问题。部分教师在教学过程中过分依赖这种教育技

3、术；有的教师则使用多媒体技术的冃的不在于教学，而是借机秀秀自己的计算机水平冇多高。这些只注重教学手段的运用，忽略对教育技术用于教学的方法研究，往往事倍功半!那我们应如何提高多媒体课堂教学的有-效性呢？下面我就单从语文学科来分析多媒体教学屮存在的不足。一、多媒体在语文教学中存在的问题(一)、课件制作片面追求动画效果，忽视课文的重点，喧宾夺主使用多媒体的课堂教学最人的好处是化抽象为具体，化繁琐为简单。课件中，多使用动画，不仅可以达到这一目的，更能吸引学牛的眼球。现如今，不少老师为了单纯的追求画而的效果，而忽视课堂教学的重点

4、，在课件中穿插与课堂教学无关的动漫。女山在教学语文版七上课文《塞龟》一文时，我校冇一老师在让学生感受乌龟到达狮王婚礼的热闹场景时，出示一张幻灯片，上有-各只小动物及小乌龟愉悦地参加狮干-的婚礼。但在这一场景前与之格格不入的却是一只跳跃的米老鼠。当这一幻灯片岀现时，在场的学生无不惊叹。但学生惊叹的是那热闹的场景，述是那活泼町爱的米老鼠呢？这样的课堂教学能达到预期的效果吗?这让人不禁要深思呀！（二）、课件制作过度追求声音效果，打乱学生正常思维，因小失大课堂上占-主导地位的老师们，有很多老师会认为课堂上越热闹越好,这样的课也

5、更成功。所以有的老师在课件制作时总爱加入声音效果，以此来活跃课堂气氛。记得在某老师上《范进中举》在出示课题时就用拍照的声音效果；接下來作者简介、科举制度介绍、生字词教学用风刮过的声咅效果；课文屮有关范进疯了的场景的几张照片用拍照的声音效果；课文的问题研究乂用的单击鼠标的效果……整堂课好不热闹。忽然，有一个细小的声音传來“老师能不能把声音关掉……”那女牛:窘得满脸通红断断续续道：“它吵得我不能正常思考了。”顿时四周，不少同学也赞同地点点头。这个事例告诉多媒体的课件制作不是声音越多越好的，过度反而会引起反作川。（三）、课件

6、中只重视问题的出示，而忽视对问题分析与反馈，无视板书语文课堂教学学牛对课文的问题探究是很重要的一个环节，问题的出示牵引着学牛的思维，主导文章的脉络。这一教学环节包含了问题题目和对问题分析与反馈，有经验的老师往往会结合板卩加以分析，这样更有利于学生把握知识耍点。可有的老师在课件制作时却只出示问题，而忽视对问题分析与反馈，一堂课下來，学生往往还停留在问题的题面上，而不知所以然。如：网络上人教版七下《安塞腰鼓》有一课件设计屮有一教学环节“品析语言请用“好，好在"这一句式点评。（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方而进行评价，

7、说得越多越好。）”只岀现这一幻灯片，而无例子引路指导学生分析方法，也无板书，学生一上完这节课，也忘这语言有多美，多好了。（四）、课件与教案脱节，课堂衔接不紧凑，漏洞百出课件其实就是一份很好的教案设计，有的老师就在课上完全依赖课件，而无准备教案或是课件与教案完全牛马不相及。课上就只好幻灯片一张接一张连续播放，往往是放了这一张不知下一•张的内容，过渡牛•硬勉强过关，有时甚至出现冷场。这样无形当中其实就打乱了学生的思绪，教学形不成一有机整体。此外，课件不分课时，容量过大；播放课件像放电影，走过场，不给学生留下思考空间等也是制

8、约语文课堂教学效率的常见问题，也应引起老师们的重视。二、应对策略（一）、恰当、合理运用动漫、声音，丰富语文课堂教学多媒体的课堂教学最大的好处是化抽彖为具体，化繁琐为简单。特别是语文这一基础性学科，没一些生动有趣的图像、影咅资料作为教学辅助，有时还真是纸上谈兵，让学生有如丈二和尚摸不着头脑。如：人教版七下《安塞腰鼓》《观舞记》语文综