大学生消费现状审视与致因探析

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1、大学生消费现状审视与致因探析摘要：当今社会，在合格人才的素质结构中，科学的消费观念和突出消费能力己成为其重要的内容。通过审视大学牛的消费现状并分析其致因，帮助大学牛•树立科学的消费观念和养成良好的消费习惯，最终促进大学生的全而发展。关键词：消费观现状审视中图分类号：C913.5文献标识码：A文章编号：消费是人类最普遍的社会活动2—，它受到一定社会的生产力水平、消费水平、文化等因素的影响，同时乂会反作用于经济、社会、人们的消费行为和消费方式。通过对大学生消费现状的调杳，把握其不足与合理的方面，分析其原因，有助于提高大学生消费观教育的针对性

2、和有效性。为此,笔者对滁州学院的在校人学生进行了消费现状问卷调杳，共发放问卷1000份，收回冇效问卷936份。试图洞察他们消费中的亮点和偏差，分析和把握他们的内心世界和价值取向。分析的结杲，令人喜忧参半。一、大学生消费现状审视通过调查发现，在人学牛的消费小，存在很多积极合理的方面，而并不象当前很多媒体所宣传的那样危言耸听、一无是处。但问题也是相对突出的。貝体表现为以下四方面特点：（一）合理的消费观念和正确的消费行为相疏离在调杏中，我们发现，相当多的人学生对合理的消费观念表示了积极的认同。第一，对传统“勤俭节约”观念的认可。对于“我认为勤

3、俭节约的口号已经过吋了”的问题，高达53.7%大学生表示了不认同的态度，第二，实用仍是大学牛考虑的重要因素。在冋答“您在购买商品时首先考虑的是什么”问题中，37.9%的人学生选择了“舒适实用”。但在面对现实的物质诱惑而进行消费行为选择时，很多大学生不能做出止确的决定。因而不能冇效发挥合理的消费观念对消费行为选择的价值导向作用，即一方面大学生强调合理的消费观念的重要，而另一方而却在无计划、无节制的自目消费。如认为“货比三家是买东西的好习惯”的大学生仅有19.86%。（二）消费内容多元化与消费结构失调共存消费结构是指消费主体在一定时间内的总

4、消费屮，各类消费资料的数量比例和相互关系。“它反映人们消费的具体内容，反映消费水平和消费质量，反映人们消费需要的满足状况。”[1]调査中发现，在大学生的消费活动中，无论是消费的种类还是消费的具体内容都表现为多元化趋势。滋生出名目繁多的消费内容,如：交往消费、旅游消费、爱情消费、通讯消费、网络消费等。而在大学生的消费结构上整体却表现出比例失调的状态。恩格斯曾把人类的消费分为生存、发展、享受三个层次O121

5、生何月花在物质享受方而的费用占其总消费额的50%—90%；而在发展能力、购买学习晶方面，73.26%的大学牛每月的花费少于10元；76.35%的人学生经常出入网吧、歌舞厅、台球室等娱乐性场所。（三）消费欲望高涨与消费能力滞后相矛盾当代人学生，被称为“躺在汇款单上的消费贵族”，其消费需求旺盛，购买欲望强烈。他们不再满足于“吃饱穿暖”的基本仝存状态，而渴望追逐时尚和潮流、彰显个性和品味。这一点从人学生对购物地点的选择上就足以得到验证。28.06%的大学生购物首选专卖店，而专卖店一般是都市流行信息最前沿的捕捉者。35.37%的大学生选择人商场

6、，这说明大学生对大商场的购物环境和产品质量的高度认同和执着追求。但是，由于消费欲望通过冃标化而转变为的消费需要的高涨甚至恶性膨胀与大学生消费能力上的不足Z间产生了严重的矛盾。所谓“消费能力，是指消费者为了满足自己的物质文化需要对消费资料（包括劳务）进行消费的能力。”⑶血6》制约大学生消费能力的因素主要为以下两点。第一，经济上高度依赖性导致消费支付能力薄弱。大学生的经济来源比较单一，调杳显示：人学生收入来源的89.36%于家庭。在回答“每月父母给您的生活费是否够用？”问题时，56.82%的大学牛.表示“基本不够用”。这反映了单一的家庭经济

7、来源已不足以满足大学生日益增加的消费需求。第二，理财能力的欠缺导致消费秩序的混乱。进入人学后，而对能自主支配的生活费，很多人学生缺乏必要的经济管理能力。高达68.7%的人学牛衣示对住活费的使用处于无计划和不坚持计划的状态。这使得很多大学生的生活极其混乱，经常过着月头“大款”、月中“平民”、月末“乞丐”的牛活。（四）两极分化趋势加强在人学生的消费领域表现出两极分化的特点，并呈现不断加强的倾向。这引发了人学生Z间的攀比、炫耀等不良的消费行为，对高校的思想政治教育也提出了新的挑战。具体表现为：1、授高和授低消费Z间的差异。由于我国城乡Z间、不

8、同地区Z间人们的收入存在较大差距,而人学生主要的经济來源來自于家庭，这就直接导致了大学生在消费过程）11呈现高消费和低消费之间的差界性。根据调查数据显示：63.5%的城市家庭侮月的平均收入在1500—300