大学生社会责任感研究

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1、大学生社会责任感研究摘要：社会责任感是大学生在社会背景下对他人的生存和发展承担责任的强烈自觉意识和崇高情感的体验，主要包含大学生责任感的内在理性和大学生责任感的外在情境两个方面。本文从当代大学生社会责任感的现状出发，对大学生责任感缺失的成因和提升措施进行了初步的基础性思考。Abstract:Senseofsocialresponsibilitymeansstrongconsciousnessandnobleemotionexperieneeofundergraduateswhoundertakeresponsibilitytootherpeople'ssurvivalandd

2、evelopment.Socialresponsibilitycontainsintrinsicrationalityandexternalsituationofundergraduates'senseofresponsibility・Thearticlemadepreliminarybasicthinkingonthecausesofundergraduates'lossofsenseofresponsibilityandpromotionmeasuresfromthestatusofcontemporaryundergraduates'senseofsocialrespo

3、nsibility・关键词：大学生；社会责任感；现状；问题；措施Keywords:undergraduates；socialresponsibility；status；problem；measures中图分类号：G641文献标识码：A文章编号:1006-4311(2011)25-0207-020引言随着社会文明程度的提高，当今社会要求人们承担更多的社会责任。然而，本应肩负历史重任的部分大学生的社会责任感却明显淡化，如何从当代大学生社会责任感的现状出发，发现大学生责任感缺失的失位点，挖掘出提升责任感的具体措施是我们进一步需要思索的难题。1当代大学生社会责任感的现状及其原因分析本

4、人列举了十多个问题在十所高职院校三百多人中调查问卷。调查的结果是：32.2%的同学反感别人发不文明的图片和贴子,42.1%的人从没发过不文明的图片和帖子；69.2%的人遇到别人有困难时会尽力帮助他人；36.2%的人认为只有少部分学生有社会责任感，34.2%的人认为大多学生只重个人前途，只有3.1%的人认为同学们社会责任感很强；有40.3%的人认为自己是个有社会责任感的人，48%的人认为自己不完全是有社会责任感的人;48.7%的人认为学校很少开展社会责任感教育，33.1%的人认为学校进行社会责任感教育是形式主义；有48.7%的人认为影响大学生社会责任感提升的因素是社会环境，有2

5、5.5%的人认为影响大学生责任感提升的因素是学校教育，有31.9%的人认为要全社会关心和支持大学生社会责任感提升。以上调研说明，当代多数大学生是有是非感、有同情心的，但他们社会责任感不够强，而多数学校在对学生进行社会责任感教育方面做得不够，全社会也没有出现一种强有力的培养大学生社会责任感的氛围。当代大学生的社会责任感不强主要表现在以下几个方面：①自我意识水平差异大，社会责任感具有较大的波动性。有相当一部分大学生不能正确地认识自己与社会的关系，不能正确认识社会赋子的历史使命，在强调个人自由时忽视了必须以承担相应的责任为前提条件。②认知的片面性。大学生常在感性认知基础上以偏概全，

6、把现象当作本质，对社会缺乏科学、客观的认识，出现认知和判断的失衡，从而导致片面和固执。③观念的偏颇性。当个性独立意识、功利意识和权利意识被过分强调时，有些大学生认为上大学的目的，是为了充分实现自己的个人价值，用追求现实世俗的幸福代替了追求崇高的理想。④态度的对立性。态度的对立性表现为把对个人和家庭的责任与对集体和社会的责任对立起来，不能形成强烈的社会责任意识，因而不能自觉地按照人民的要求和时代的需要，把自己的理想与对社会的责任有机结合起来。2提升大学生社会责任感教育效果的措施2.1在良好社会环境的熏陶中培育大学生的社会责任感2.1.1严格制度、法纪，赏罚分明社会责任感的培养，

7、需要完善的社会制度作保障，要根据情况的需要，建立健全各种条件下的责任制，并辅以相应的赏罚机制，使大学生履行社会责任的行为得到肯定、奖励和强化，并为将来踏入社会打下良好的铺垫。2.1.2重视榜样的力量，营造崇尚社会责任感的浓郁氛围榜样是舆论的核心导向，榜样示范既是一种责任教育方法，也是一种责任教育手段。发现和挖掘先进典型，培育和弘扬榜样精神，向大学生推荐和展示榜样的先进性，这是社会和高校的职责所在。营造崇尚社会责任感的浓郁氛围，让人的情感、道德和意志受到潜移默化的感染，是培养社会责任感的有效途径。2.1.