大学生创业问题探析

《大学生创业问题探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生创业问题探析信息管理与信息系统08-1班张哲铭200832301我国大学生创业现状及问题1.1高校创业教育相对滞后创业教育注重培养人的创新意识和创造价值，通过创业教育，大学生可以获取相关的创业知识，培养坚定11信、积极向上、善于应变、乐于创新的思想和能力，充分发挥个人创造的潜能。但是，冃前我国高校创业教育远远滞后于发达国家，主要原因在于：第一，高校在认识上存在误区。目前很多高校还没有充分认识到学生创业的重要性、必要性和紧迫性。单纯重视就业教育、就业指导，教育内容大多局限于阶段性、局部性的创业计划竞赛，而对学生自我创业意识和企业家

2、精神的培育，对投资项目论证、资金筹措、产品技术、质量管理、市场开拓、人际关系、商业法规及政府相关政策等方面的内容涉及较少。第二，高校长期以来受到计划管理体系的影响，人才培养的市场导向性原则不突出，缺乏为企业培养和提供创新型人才的环境。大多数企业认为，我国高校培养的大学生缺乏创新能力、责任心和独立工作的能力；大学生承认，自己最缺乏的是：创造力、组织能力和挫折承受能力，而这些素质，恰恰是创业所必须的。1.2学生创业资金匮乏据有关调查，因为资金问题使创业半途而废或根本无法启动，是大学生自主创业失败的首要因素。首先，有创业意愿的学生多数存在自

3、有资金积累不足的情况，而目前多数高校囿于自身办学经费的限制，很难拿出充足的专项资金保障大学生创业活动的顺利实施。其次，在常见的商业融资手段中，由于创业学生的信用等级难于评定，银行对其授信贷款持高度谨慎态度，不易获得；学生选定的创业项目受经历、眼界所限，多数难以获得风险投资者的青睐；其余诸如典当融资、融资租赁等方式则因为学生创业者自身所拥有的现实资产的规模有限，很难获得相对较大额度的资金支持。1.3相关政策和舆论支持不够首先，在政府支持层血，目前给予自主创业的高校毕业生的扶持，主要在于简化审批手续，免费提供政策、法规和信息咨询服务和减免

4、征税等方面的优惠政策，但是其中有些政策很难操作，有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，创业的大学生们并没有享受到真正的扶持。其次，在社会舆论层面，关注的焦点集中在大学生的就业方面，学校因为统计口径把学生创业纳入就业率的统计中，为提高就业率的数据，对学生创业也采取不支持的态度。而且在很多学生和家长的观念中，大学毕业直接进行创业、没有单位接收，是学生未被学校和社会认可的表现，因此学生毕业的首选多是到单位就业。2大学生自主创业途径大学生自主创业途径有很多种，其中主要的途径有:利用业余吋间

5、、加盟连锁企业、家里工作室、开办合伙企业和经营专业商品。并对每一种途径做出了简要说明。(-)利用业余时间大学生是朝气蓬勃的一代，拥有充分的时间和精力,为了创造更大的价值，他们选择利用自己的业余时间来创业，我个人认为这是一个很明智的自主创业途径,一份正式的工作帮助我们打基础，再一边创业把自己的业余时间变得很有价值。其实创业并不是一定要投入自己所有的精力和时间，所以可以选择用业余时间来创业。(-)加盟小型连锁企业连锁经营正是以若干同业店铺，以同进货或授予特许等方式联结起来,实现服务标准化，经营专业化，管理规范化，共享规模效益的一种现代经营

6、方式和组织形式。加盟连锁企业不需要特殊的技能，一切都有连锁机构负责，对于刚步入社会的大学生选择加盟连锁企业的创业途径为他们提供了很大的帮助。(%1)家里工作室现在的大学生不喜欢以往朝九晚五的固定工作,更希望自由自主的分配自己的工作时间,所以就出现了家里工作室。家里工作室的创业途径是近几年才产生的，也适合很多大学生，但发展速度比较慢，我们要认清此途经的实质并作出止确选择。（四）开办合伙企业合伙企业是由多个投资者共同创办，聚集了大家的想法和资金，考虑问题也比较全面，对没经验的自主创业大学生有很大好处，避免由于自己单一的想法影响创业计划的实

7、施，又可以学习和积累一些经验,为以后做更大规模的生意做准备。（五）经营专业商品专业产品是指拥有专利权或具有产品特色的产品，-•般来讲产品的影响力较大,大多数顾客认同产品，使得经营起来不需要大力的宣传，经营起来比较容易一些。3加强我国大学生创业的具体建议3.1注重理论与实践紧密结合，建立和完善创业培训体系日本大阪商业大学校长谷冈一郎说，创业教育重在将理论与实践相结合，所以在教育体系上应包括课堂讲授、案例教学、实习模拟、实地调研四个部分，要聘请一批具有不同专业背景、既有理论造诣乂有实践经验的教师组成师资团队；在管理上，对内要通过鼓励和优惠

8、政策充分调动学生的积极性，对外要与当地政府、区域社会广泛合作，大学要把自己创造的知识产权带给社会，为企业服务，而社会的创新型企业也是大学创业教育中活生生的教材。因此，必须通过多种方式唤醒、启发、诱导、挖掘大学生的创业潜能