原型范畴理论指导下的英语教学研究综述

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1、原型范畴理论指导卜•的英语教学研究综述摘要：范畴理论的发展经丿力了从经典范畴理论到现代范畴理论。其屮的原型范畴理论是现代范畴理论的标志，在认知语言学中占据着重要的地位，是该学科研究的主要内容之一。上世纪末以来，原型范畴理论也受到了我国学者的青睐。文章从原型范畴理论介绍、该理论在英语教学研究领域的应用以及该理论的发展趋势综合评述原型范畴理论在国内英语教学方面的研究进展和成果，探讨其对英语教学潜在的促进作用。一、引言每一种新的语言理论的出现都会伴随着对其理论的应用。原型范畴理论作为认知语言学领域内非常重要的

2、一•个理论，对语言的学习和研究有着重要的指导意义。随着原型范畴理论在释义方面的作用得到越来越广泛的肯定，语义学家和许多教育工作者开始逐步将原型范畴理论应用到英语教学和学习中，使其功用能够得到更大的发挥。二、原型范畴理论“原型范畴理论产生与当代语言学和哲学界对于经典的亚里士多德范畴学说的批判，尤其是维特根斯坦对于语义范畴'家族相似性'的深刻揭示”[1]“原型范畴理论是针对传统释义方式的缺陷而提出来的，原型语义学的建立是与传统的充分必要条件从根木上决裂的[2]现代范畴理论是以“家族相似性”理论为基础，以原型

3、范畴理论为标志的全新范畴化理论，它对“经典范畴理论”的认识论基础捉出了质疑，对范畴的性质和结构作出了更科学的解释。这种基于原型的现代范畴理论认为：范畴不能用一组充分必要条件特征来下定义。实体的范畴化是建立在好的、清楚的样木基础之上的，然后将其他实例与这一-样本进行对比，若它们在某些属性上具有相似性，就可归入同一范畴。这些好的、清楚的样本就是原型，它是非典型实例范畴化的参照点，这种根据与典型样本类比而得出的范畴就是原型范畴(Prototype-basedCategory)o(Lakoff(1987)、Jo

4、hnTaylor(1989、1995))[3][4]在原型理论中，词的意义是以原型范畴的形式而存在的。原型范畴是一个出原型和边缘构成的结构。原型是该范畴的典型成员，边缘是由该范畴中非典型的成员构成的。原型范畴理论认为：(1)范畴不是对事物的任意切分，而是基于大脑范畴化的认知能力。(1)所冇事物的认知范畴是以概念上突显的原型定位的，原型对范畴的形成起重要作用。(2)相邻范畴是互相重叠、互相渗透的。(赵艳芳，2005)[5]三、原型范畴理论与国内英语教学研究现状虽然国内对于原型范畴理论的研究较之国外起步晚，

5、但为我们提供了审视外语教学的新视角，对我国外语教学研究以及教学理念产生了很大的影响，也冇了不少成果。当然，最主要的还是广大教育工作者将原型范畴理论应用到了英语学习和教学屮，使得理论与实践结合在一起。目前，在国内英语教学中的应用，主要体现在以下儿个方面：原型范畴理论在英语词汇记忆中的应用、通过该理论解释英语语义的演变、将原型范畴理论应用于翻译、应用于英语写作等等。下面，将从以上几个方面对原型范畴理论在英语教学中的应用进行简要的介绍。1•原型范畴理论与英语词汇笔者从屮国知搜出的近百篇有关原型范畴理论在英语教

6、学屮运用的论文屮，绝大部分是有关英语词汇的教学和学习的。如：上海外国语大学的毛霞(2010)在教育时空上发表的《原型范畴理论与英语词汇教学》[6],作者认为在运用原型范畴理论指导的词汇教学屮，我们应遵循重视基本范畴词汇的学习的原则。该文指出基本词汇具有三个特点：①基本范畴词汇容易记忆；②基本范畴词汇是日常交际的基础；③基木范畴词汇有很强的构词能力。认为在英语教学屮应该将基木范畴词汇的教学放在第一位。曹巧珍(2010)在山东外语教学上发表的《原型范畴理论应用于课堂一词多义教学的实验研究》[7]—文中，比较

7、了三种一词多义教学方法对学生记忆单词各义项的彩响。两种基于原型范畴理论，一种基于传统教学法。结果表明：①应用原型范畴理论，教学成效明显，各义项短时记忆、长吋记忆效果显著提高，尤其是辅以语义络图后，效果更佳；②核心义项促进了其他引申义项的习得；③核心义项习得效果最好，引申义离核心义项越远，效果越弟。有些学者除了将原型范畴理论运用在词汇的教学和学习上，还对词义的扩大和缩小做出了解释、对英汉构词进行了对比。总Z该理论在词汇方而的研究成果最为丰富。2.原型范畴理论与英语语义的演变吕松琳(2010)在边疆经济与文

8、化上发表的文章《从原型范畴理论看英语语义演变》[8]中认为语言是处在不停的变化发展当中的，在学术界众多研究语义演变的方法屮，该文作者选择了原型范畴理论，他认为词义的连续性是因为词义的原型结构具冇稳定性，而词义的变化结果是出词义原型结构的口J伸缩性决定的。文章从原型转换、原型裂变以及基本范畴和上下位范畴Z间的转化探讨语义演变的规律，从而使学习者能够更好地掌握英语的词汇。3.原型范畴理论与翻译“仅从语义角度去研究原型是不够的，原型研究必须上升到