县开展深入学习实践科学发展观活动试点工作分析检查

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1、富学组办发［2009J10号关于印发《富平县开展深入学习实践科学发展观活动试点工作分析检查阶段安排意见》的通知各试点单位：《富平县开展深入学习实践科学发展观活动试点工作分析检查阶段安排意见》已经县委深入学习实践科学发展观活动领导小组同意，现印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。中共富平县委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年5月7日富平县开展深入学习实践科学发展观活动试点工作分析检查阶段安排意见根据《富平县开展深入学习实践科学发展观活动试点实施方案》的总体要求，现就做好试点单位学习实践活动

2、分析检查阶段工作提出如下安排意见。一、目标要求分析检查阶段重点是开好领导班子专题民主生活会和形成有质量的领导班子分析检查报告。按照“三必须三具有”（必须对照分析要深刻，具有长远性；必须查找问题要实在，具有针对性；必须整改方向要明确，具有操作性）的要求，在广泛征求意见建议的基础上，继续查找本单位和党员个人在解放思想、服务发展、党性修养、作风建设等方面不适应、不符合科学发展的突出问题，组织召开专题民主生活会和组织生活会，把“推动科学发展、构建和谐富平”这一实践主题贯穿始终，进一步统一领导班子和党员领导干部

3、的思想，在事关科学发展的重大问题上形成共识，为解决问题和完善机制体制奠定基础。二、时间安排分析检查阶段从5月初开始，6月底结束。三、主要工作（一）召开领导班子专题民主生活会（5月4日-20日）1、广泛征求意见和建议。各试点单位要采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、开设热线电话、召开座谈会、个别谈心等方式，广泛征求党员干部、群众对领导班子和领导干部在深入贯彻落实科学发展观以及在推动当地科学发展、党性修养、履行职责、作风建设等方面存在的突出问题。征求意见要做到党员干部、各界代表人士、服务对象“三个全

4、覆盖”和在外人士、党外人士、有关专家学者“三延伸”。征求到的意见要体现原汁原味，不要随意缩小或夸大，做到实事求是。2、对照查摆问题。各试点单位结合征求到的意见和建议，针对本单位的具体问题，组织领导班子和领导干部个人认真开展“三查三看三提高”：查思想，看科学发展的意识浓不浓，提高以人为本的执政理念；查工作，看科学发展的思路清不清，提高带头致富和带领群众致富的“双带”能力；查作风，看科学发展的措施实不实,提高引领当地经济科学发展的水平。查摆问题时，不要面面俱到，要结合本单位和个人工作实际，实事求是，突出重

5、点和主观原因，不要假、大、空。3、认真撰写民主生活会材料。班子成员要在深化学习、深入调研、广泛征求意见和对照查摆的基础上，按照科学发展观的要求、广大群众的意见和建议以及自我查摆问题的情况，开展“三问三治三促进”（问责治散，促进作风转变;促进社会和谐;问效治庸，促进科学发展），冷静分析思考，深入进行自我检查，认真撰写发言材料。发言材料的主要内容是，在贯彻落实科学发展观和“三如何”方面存在的主要问题，问题产生的主客观原因，特别是主观原因分析，今后深入贯彻落实科学发展观及对“三应该”的建议和打算，实现保增长

6、、保民生、保稳定目标的责任和措施。民主生活会发言材料坚持“四不上会”，即问题找得不准、原因分析不透、整改措施不实、努力方向不明的不予上会。4、召开专题民主生活会。专题民主生活会要按照“解放思想大讨论、寻找差距摆问题、形成共识谋思路、科学发展上水平”的要求，围绕全县学习实践活动载体，以“三如何和三应该”为主题，以如何实现保增长、保民生、保稳定为重点，确定会议内容。会议首先由班子主要负责人通报征求意见、查摆问题情况。其次由班子主要负责人代表班子进行分析检查，班子成员依次进行分析检查。最后互相开展批评与自我

7、批评，交心谈心，沟通思想。批评与自我批评要坚持重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，客观辩证地看待以往工作中的成绩和问题，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，努力形成一个民主团结、敢讲真话的良好氛围。要坚持正面教育为主的原则，注意保护党员干部发言的积极性。同时，如条件成熟，可以通过适当形式在一定范内公开民主生活会情况，由广大群众对民主生活会情况开展评议。试点乡（镇）领导干部除参加专题民主生活会外，还要参加所在支部的专题组织生活会。试点村和社区要认真组织党员开好专题组织生活会。（二）形成分析检查报告（

8、5月21日-6月10日）1、明确分析检查报告的重点。分析检查报告包括四部分内容：一是党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况；二是简明扼要概述学习实践活动中形成的新认识、取得的新成效；三是实事求是分析回答“三如何”和存在问题的主客观原因，特别是主观原因；四是实现保增长、保民生、保稳定目标的总体思路、责任要求和主要举措；五是加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告要突出分析检查问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。2、形成分析检