小学英语连词成句做题方法

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1、一、看清标点符号。㈠如果是句号，则是陈述语句。    如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：have  a  chocolate  of  bar  I(.)这样的题目给我们的标点符号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是I（我）。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“I  h

2、ave…”（我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“abarofchocolate”,所以这句话就应该是“Ihaveabarofchocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。㈡如果是问号，则是疑问语句。    就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、

3、is、are三个单词。例如：题目是“it  is  what  (?)”.首先看见它的标点符号是问号（？），所以断定是疑问句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句，故将what放在句子的最前面，然后，我们知道特殊疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词（am  is  are），而通过观察我们不难发现句子中有一个BE动词（is），所以很快我们就知道这句话应该是“Whatisit?”；②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么

4、它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have  I  a  may  new  bike(?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“MayI  have…”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如由can、wo

5、uld、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。万变不离其中。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。这样的题目应该是学生的拿手好戏。例如：“you  a  arestudent(?)”.很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are）,所以这句话就很容易连到“Areyouastud

6、ent?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you  a  arestudent(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“Youareastudent.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Areyouastudent?”，这样这句话也就完成了。相信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生。要同学们记住的是要把be动词放在句首，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。一、㈢如果是感叹号，则

7、是感叹语句。      在小学里我接触到的感叹句也就那么两种。我们在做这样的题目时，大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的。这也就要求同学们掌握最基本的模式。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。①由what引导的感叹句。我知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。例如：“Whatanicebook！”（多漂亮的一本书啊！）；“Whata  beautifulgirl！”（多漂亮的一个女孩啊！）；“Whatabigfish！”（好大的一条鱼啊！）等等诸如此类的句子

8、。要求同学们记住的是由what引导的感叹句的基本结构。这样不论遇到怎样的题目就不会束手无策了，更用不着死记硬背。例如这样一条题目：“a  whatscarflong（！）”，那么，这条题目按照刚才的“公式”就能很快做出来了。首先把“what”写在最前面，然后写量词“a”，接着是形容词“long”，最后把要修饰的词（也就是主语）写下来，这句话也就是“Whatalongscarf!”（好长的一条围巾啊！）。其它的题目也是大同小异，