学会靠右行走

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1、学会靠右行走　　班会目的：　　1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。　　2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。　　3、使学生树立文明礼仪的行为观念。　　班会重点：　　认识排队、礼让的重要性，并践之以行。　　教学过程：　　导入　　班主任：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上却是一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。　　教学内容：　　1、第一环节：　　师：：同学们，你们有见过大雁南飞吗？下面老师为你们介绍一下大雁是怎么南飞的，它们的南飞有什么值

2、得我们学习的地方。　　大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68——90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。）在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。　　师：既然动物都知道，要排好队，可以相互照顾，相互呼唤，那么我们是生活在二十一世纪的新人类，做操时

3、，放学时，看病时，去超市时，搭公车时，都要怎样做？请全班一起告诉我们。　　全部学生：排好队。　　2、第二环节　　师：现在大家来玩一个问答游戏，问题问完之前不可以举手，不可以说话，否则取消答题资格，问题问完后老师说开始后才可开始答题。　　星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？　　A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。　　2、搭公车的时候，前方有很多人也在等公车，这时候公车来了，你要：　　A、直接冲上去  B、排队上车  C、不上车　　3

4、、放学了，我们应该怎么做？　　A、直接冲下去  B、等齐人一起排队下去  C、逗留在学校　　4、排队下去做操时，应该怎么做？　　A、不排队，直接下操场  B、随便找一个空位置插进去  C、按顺序排好队　　5、走楼梯时　　A、靠右行  B、靠左行  C、随便走　　6、公车来了，车上很多人你是　　A、让下车的人先下车，再按顺序排队上车 B、直接挤上车 C、先上车，再让出位置给下车的人下　　7、排队的时候，你应该　　A、一边说话一边转来转去  B、靠在墙上  C、安静，站直，对齐　　8、早操或放学排队时，如果你是带队的同学，你应该

5、　　A、一边和别人说话一边等其他同学排好队  B、自己站好就好了  C、协助老师维持纪律直到排好。　　9、我正在排队的时候，我的好朋友来了，应该　　A、让他排在我前面或后面，反正位置是我先占的  B、告诉他排到原来的位置上  C、叫他去插队　　3、第三环节　　师：大家都知道，守秩序，讲文明是我们必须养成的良好习惯。　　现在我来给大家讲一个小故事，请大家认真听。有一次，列宁同志下楼，在楼狭窄的楼道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，

6、请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。　　师：听完这则故事，你们体会到了什么？你觉得列宁同志是一个怎样的人呢？　　师：是啊，同学们要是以后排队上下楼梯时，也要向列宁同志一样，不能和别人抢着走前面，要学会礼让。生活中也有很多类似的故事，　　师：最后，请几位同学讲一讲这节课你学到了什么？　　班会总结：　　同学们“学会排队，靠右行走”，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，除此以外，

7、我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人！“排队我快乐，礼让我文明”，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们一起行动起来吧，加入井井有条的队伍中去，加入到讲文明的队伍中去，争做文明人。学会靠右行走五四班