大班科学活动颜色变变变

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4、载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　大班科学活动：颜色变变变　　活动目标　　1.激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。　　2.引导幼儿发现颜色混合后产生的一些新变化，提高幼儿的观察能力和辨别能力。　　3.鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。　　活动准备　　1.分别装有红、黄、蓝颜料的瓶子若干，一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。　　2.记录表、抹布、油画棒、丙烯颜料、三原色搭配图片实例图。　　活动重点　　对

5、色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望，发现颜色混合后产生的一些新变化。　　活动难点　　幼儿能用语言来表达自己的操作过程及结果。　　活动过程　　一、出示彩带，引出主题，激发幼儿活动兴趣　　师：今天老师带了一件神秘的东西，我们把它请出来，看看是什么，好不好？（彩带啊）孩子们，那这些五颜六色的彩带可以用来干什么呢？那你们知道这些彩带上的颜色是从哪里来的吗？　　小结：这些彩带可以用来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩；扎成蝴蝶结装饰在小女孩的辫子上，也是非常漂亮的了。染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师一样，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表

6、演个节目。　　二、“变魔术”吸引幼儿注意力，提高幼儿操作的欲望　　师：先请孩子们仔细观察杯中的颜色，是哪两种颜色呢？（红色和黄色）老师要变魔术了，请孩子们看仔细哦。（出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，观察它们的变化结果。）　　师：变成什么颜色了？（橙色）原来的红色、黄色呢？（不见了）　　小结：颜色真神奇，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来呢？　　三、探索活动“三原色变变变”　　引导幼儿操作，探索两种颜色混合后的颜色变化，大胆交流自己的探究过程与结果。　　1.教师介绍实验材料。　　师

7、：今天老师要就请你们来做魔术师了，老师为你们准备了红、黄、蓝三种颜料，（出示记录表）这是什么？（记录表）用你们桌子上的颜料，每两种颜色混合在一起，仔细观察会发生什么变化呢？请在空白的圆圈内用你手中的水彩笔或者油画棒涂上相应的颜色。　　2.教师介绍实验操作步骤与方法。　　师：在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求，每个人都有一份操作材料，不要讲话，安安静静地动脑认真操作，当听到老师结束活动的口令---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------

8、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------后，要及时放下材料，然后我们大家一起来分享你的实验结果