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1、2007年9月江苏大学学报(社会科学版)Sep.,2007第9卷第5期JournalofJiangsuUniversity(SocialScienceEdition)Vol.9No.5博士论文开题报告刍议———以历史学为例李良玉(南京大学历史系,江苏南京210093)[摘要]开题报告是博士生学习过程中的一个重要环节,对博士生论文的写作起着至关重要的作用,指导老师和学生都应认真对待。指导老师要注重培养学生研究型思维的能力,督促学生重视开题报告,学生要注重资料搜集,敢于反复推敲和修改开题报告,为毕业论文的写作打下坚实的基础。[关键词]博士论文;开题报告;历史学[中图分类号]G642.477[文献
2、标识码]A[文章编号]1671-6604(2007)05-0020-05回原单位、原地在家里写。一第四个阶段是初稿修改阶段。初稿完成之后开题报告是博士生学习过程中的一个重要环要根据导师的意见和预答辩的结果进行修改。每节,对于同学顺利完成博士论文有重要作用。对年的正式答辩时间是五月下旬,一般做法是正式此,同学应该有所认识,认真对待;指导教师也应答辩前一个礼拜左右,或者稍多一些时候,请专家该重视,把督促同学做好开题报告作为指导博士组成预答辩小组举行预答辩,也有的不进行预答论文的一项有力措施。辩。我这里规定三月初交稿,之后马上组织预答博士生的学习期限是3年,由于各种原因来辩。预答辩是全体同学参加,
3、大家来提问题,提修不及完成论文可以延期毕业。一般来说,其学习改意见。然后,作者根据导师的意见和预答辩的过程分为5个阶段:第一个阶段是课程学习阶段,结果进行修改。这样,到五月下旬正式答辩,其中大致第一年完成。在目前的体制下,多数同学这留出来大约两个半月。我们的规定是对的,时间个阶段基本上是要到校的,同学要利用这一年时上有一个比较充裕的缓冲。预答辩距离正式答辩间修完专业课程和外语、政治类公共课程。同学时间过短的话,如果发现问题比较多,修改量比较的学习渠道包括这样几条:一是听学校的公共课,大,就有可能来不及。二是听老师的专业课,三是听校园里的一些讲座,第五个阶段是答辩阶段。主要是举行论文答四是同学
4、之间的交流,五是利用图书馆、网络阅读辩会,以及答辩通过之后办理有关申请学位的手自修,六是和导师之间的课外交流。大致上是这续。办完申请学位的手续就可以办理离校手续,样6个方面。然后回家等待批准学位。这个阶段是最为刚性第二个阶段是开题报告阶段。基本上是根据的,无论谁读博士都必须经过这个程序,否则拿不课程学习阶段积累的知识,以及自己的兴趣和导到学位。我们学校以每年5月25日为上半年的师的安排,来选择和论证博士论文课题,主要成果答辩截止时间,当然,个别答辩或延期答辩的则时就是开题报告。间不限。第三个阶段是论文写作阶段。开题报告完成以上所说是一般规律,多数学校、多数同学是之后进入论文的写作阶段,可以在
5、学校写,也可以这样的,但也有它的灵活性。根据不同学校、不同[收稿日期]2007-07-20[作者简介]李良玉(1951-),男,江苏海安人,教授,历史学博士,博士生导师,从事中国近现代史、社会史、“中华民国”史、中国近代思想史等方面的研究。李良玉博士论文开题报告刍议21导师的要求,不同同学的学习情况,有的同学可能是隐性资源。这个资源越丰富,对同学的影响越不需要5个阶段,只要4个阶段甚至3个阶段。有好。某种意义上可以说,同学的优良素质是靠学位年轻的同志告诉我,某省一位省级机关干部,拿校的软环境熏陶出来的。了硕士和博士两个学位,实际学习和做论文时间只论文写作阶段是博士论文的直接形成阶段,用了一年
6、半,这恐怕是特例。也有的同学业务基础论文初稿水平是十分重要的基础。初稿比较成比较好,初稿比较成熟,修改时间很短,所以修改不熟,修改任务就相对轻松一点,反之,修改难度就能算作一个阶段。也有的同学研究能力比较强,条大一些,以至于不能按期答辩,甚至直接影响论文件比较好,没有做开题报告,开题报告不成为一个的最终水平。开题报告阶段介于课程学习阶段和阶段。我们这儿开题报告是一个阶段,目前已经毕论文写作阶段之间,课程学习阶段为开题报告奠业的17位同学每人都做过开题报告。所以,根据定基础,开题报告为论文的写作奠定基础,所以,各个学校、各个专业方向、各个同学的情况,学习阶我们要把开题报告作为一个学习阶段。段有
7、多有少,各个阶段有长有短。谈到开题报告,目前一般有3种情况:第一种上述5个阶段中,最重要的是课程学习阶段情况是不开题。有些同学在学校、研究机关待的和论文写作阶段。课程学习阶段的学习环境非常时间比较长,学习经历长一点,教学和科研的经验重要。所谓学习环境包括显性的环境因素和隐性丰富一点,因此就不用开题。他自己带着选题入的环境因素两个方面。显性环境因素主要是指学学,或者入学之后自己选择一个课题,和导师打个校的图书馆
