以某企业为例浅谈企业文化[开题报告]

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1、工商管理专业2011届本科毕业设计（论文）本科毕业设计（论文）开题报告题目以某企业为例浅谈企业文化学院商学院专业工商管理班级学号学生姓名指导教师完成日期2010年12月25日11工商管理专业2011届本科毕业设计（论文）一、论文选题的背景与意义（一）选题意义随着生产力水平的不断提高，世界经济全球化程度加深，市场竞争日趋激烈，产品日益丰富，企业单纯依靠质量、灵活性等以无法满足快速增长的市场需求;于此同时，HayGroup全球范围内的的调查表明，企业文化决定了企业业绩的30%。而企业业绩只是企业能力，尤其是企业创新能力的外在表现，而非本质性的内容，因

2、此企业文化提升企业经营业绩更本质的说是企业提升了企业的创新能力，而创新能力的提高能为企业带来更大的经济效益。所以对于企业文化的建设也越来越得到重视，成为企业经营的一部分。中国是一个人口和经济大国，各式各样的企业蓬勃发展，对于研究企业文化建设能够使企业科学的整合企业生产要素，引导企业形成共同价值观，增强企业凝聚力，构建和谐企业使企业在激烈的市场竞争中实现可持续发展。企业文化重视人的因素，强调精神文化的力量，希望用一种无形的力量文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范，对企业的文化进行研究能够更好的引导企业员工为企业为社会发展而努力，并通过各种聚

3、道对社会文化的大环境产生作用。国有企业更要建设不同特色的企业文化，努力构建和谐社会为国家社会经济作出贡献。因此，注重企业文化建设，对于企业的发展，国家的进步，都有着深远的至关重要的意义。(二)文献综述一、国外对企业文化建设的研究1、日本：（1）积极倡导企业使命与社会责任相统一，为企业发展培育和谐的文化环境和氛围。日本企业都把履行社会责任放在非常重要的位置，在企业文化建设中积极倡导，把企业使命与社会责任统一起来，成为日本企业文化发展的一个趋势。（2）把企业以人为本与员工以企为家统一起来，特别注重建设人企合一的发展团队。（3）)努力做到文化传承与文化

4、创新相统一，培育支撑企业实现续发展的文化力量。日本企业在不断开发适销对路的新产品、占领市场制高点的同时，非常注重文化的传承和创新，使企业发展既奠基在深厚的文化积累之上，植根于厚重的民族文化传统之中，又能适应时代变化，不断发展创新。（4）11工商管理专业2011届本科毕业设计（论文）注重企业家高度文化自觉与员工自觉践行文化相统一，确立了上下同欲的文化追求。①对员工进行企业文化培训。②通过各种仪式，举办多种文化培育活动。③充分调动员工积极性，做到全员构建企业文化。（5）大力推进理念变革与结构重组、战略调整相统一，形成了文化与管理相融共进的良性发展。（

5、6）企业日常经营过程中注意把宣传产品与经营“文化”相统一，培育了企业新的经济增长点。企业文化建设负有宣传产品、塑造企业形象的职能，这一点已是基本常识。但日本在此基础上赋予企业文化建设以新的功能，在宣传产品的同时，开始经营“文化”。①非常重视产品和企业文化的宣传。②对文化进行战略投资。（罗志荣，2005）李翠翠在《日本企业文化特点及对中国中国企业文化建设的启示》一书中提到（1）日本企业培养人才、重用人才、以人为本。例如松下幸之助将“集中智慧的全员经营”作为公司的经营方针。所以，他注重培养人才、集思广益。（2）日本企业信奉家族主义。松下公司实行终身雇

6、佣制度。这样可以为公司提供一批经过二三十年锻炼的管理人员，是发扬公司传统的可靠力量。在家的氛围下，员工能有良好和睦的工作环境，能更好的沟通，对公司产生感情上的依赖，从而对公司忠心耿耿，发挥自己的最大潜能。（3）日本企业注重对员工进行企业文化的灌输，增强员工认同感。松下电器公司非常重视对员工进行精神价值观即松下精神的教育训练。例如要求员工反复诵读和领会松下精神。每天上午8时，松下遍布日本的员工同时诵读松下七条精神，一起唱公司歌。（李翠翠，2008）2、美国：以因特尔的企业文化建设为例①科研与生产紧密合作。英特尔创建后，科研与生产目标一致，紧密结合，

7、积极合作，既有很强的科研能力，又有很强的将科研成果商品化的能力，始终在微处理器领域独领风骚。②培育和坚持“纪律之美”。公司强调准时，不仅上班必须准时，设计出新产品，开发出新产品完成新产品上市计划，也必须提出明确的时间表并如期兑现。③奉行人人平等。公司认为，“战场纪律”靠“服从”和“违者处死”的残酷来维持，而“公司纪律”则必须靠“平等”和“位高权重者模范遵守”来维持。因此，公司在竞争中的纪律致胜，实质是平等致胜。④容能人自闯天下，为新人提供机会。英特尔对人才外流处之有道，对跳槽的能人，有容人之量，让其自闯天下。对新人则不吝于提供出头机会，甚至常常在

8、新人还未完全准备就绪就先赋予重大使命。11工商管理专业2011届本科毕业设计（论文）（陈晓云，2002）二、国内关于企业文化建设的研究1