动漫专业实践教学的创新与研究

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1、动漫专业实践教学的创新与研究摘要：动漫专业学生就业人数多，动漫企业人才需求量大，但是学生依然就业难。为了解决这一矛盾，针对与产业结合最紧密的实践教学环节，本着以通过调整人才能力结构，适应产业发展为目的，提出具有针対性的实践教学方法的改革，对学校教育教学质量的提高、促进就业与校企联合都会起到积极的促进作用。关键词：动漫；创新；研究中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-06-0073-01伴随着动漫产业的蓬勃发展，动漫专业知识的学习已经越来越广泛的被人们所接受，许多的青年人步入了动漫专业知识学习

2、的殿堂。但是，由于我国动漫产业发展较快,动漫专业知识的学习并没有完全跟上产业的发展，课程教学体系、教学方法相对滞后，尤其是在实践教学环节。研究出一套能够紧跟产业需求的教学方法，不仅能够有效促进学生就业，还能够将产业与教学紧密的联系在一起，为企业与学校建立纽带，最终形成产业与教学相互促进、相互影响的良好局面。一、核心概念动漫产业：以创意为核心，以动画、漫画为最突出的表现形式。一般由动画、漫画的前期市场调研和策划、生产制作、营销发行、播放以及动漫衍生产品的开发经营五个部分组成。实践教学：实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途

3、径，是培养具冇创新意识人才的重要坏节，是理论联系实际提高动手能力的重耍平台。通过实践教学能够帮助学生顺利适应产业需求。二、国内外研究现状分析在国外，动漫专业研究起步较早，动漫产业发展快。美国的动漫产业是六大支柱产业之一；韩国动漫游戏业已成为该国第三大支柱产业；2000年，日本京都精华大学首次在大学里设置漫画专业，并引进企业实习制度,耍求学生在校学习期间必须到动漫企业等单位实习。2004年3月，国家广电总局召开了“全国影视动画工作暨动画片题材规划会议”，正式颁发了《关于发展我国影视动画产业的若干意见》的文件，开始全面扶持我国动漫产

4、业。动漫产业的发展带动了动漫教育的快速增长，但是，长期以来我国动漫人才培养一直存在能力素质不能满足行业需求的状况，学生知识与操作之间并没有建立起有效的转换机制。三、研究意义及价值1•研究意义(1)国家及区域政策对动漫产业的扶持是此研究的有力保障《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》提出“推进文化产业结构调整，加快发展文化创意、动漫游戏等新兴文化产业。”“健全以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的文化技术创新体系。”与此同时各地方也先后出台相关政策，扶持动漫产业的发展，《甘肃省十二五规划》提出“加快兰州创意文化产业园、庆阳农

5、耕和民俗文化产业园、临夏民族文化产业园建设”“推进文化产业与教育等产业的融合”，兰州创意文化产业园的建设为提升区域经济活力，带动兰州高校建设起到了推动作用。（2）为动漫专业向动漫产业人才的输送架起一座桥梁目前，开办动漫专业的高校越来越多，加强学校与企业间的联系，为行业输送具有经验的专门人才是解决高校就业的根本问题，研究一套行Z有效的教学方法能加强校企合作，帮助学校和企业达到共赢。（3）有效调整动漫专业课程结构体系我国大部分院校在动漫专业课程设置上并不合理，对动漫专业的实际特点把握不足，尤其是在课程实践环节，缺少与产业需求的紧密联

6、系。只有根据产业的需求调整课程结构体系，转变教学方法才能与时俱进。2.研究价值研究行业背景，形成一套能够适应行业需求的实践教学体系；为动漫产业提供具冇独立思考能力、创作能力和知识转化能力的高端人才；进一步刺激教师自觉提高自身专业知识与技能；完善“产学研”相互促进的办学模式，为产业需求打开人才通道；促进区域文化产业经济的发展。四、研究目标与内容以动漫产业的实际需求为背景，着重研究动漫专业人才培养过程当中实践课程的教学方法、教学手段适应产业需求的问题。从而形成具有行业背景、工学结合、以项目驱动为手段的工作室形式的知识与操作相互循环、

7、彼此促进的良性循环体制。进行动漫产业与动漫专业现状的调查分析；寻找提高学生学习兴趣的方法与手段；改革传统的教学思想和模式，在教学中实践，在实践中研究教学；研究以适应产业需求为目的的实践教学方法；研究实践教学中知识与操作融合互动的形式；研究新实践教学方法的评价体系。五、研究过程和创新点分析1•研究过程以项目驱动为手段，寻找商业公司作为合作伙伴，将实际项目引入实践课程当中；采取分组式的教学模式，按照不同特点的学生将其分为小组,以团队的形式进行项目的学习与研究，形成工作室机制，项目制作过程中,随时邀请企业人员定时辅导；项目完后，组织企

8、业参观结合优秀行业人员专题讲座；同时，组织学生参与动漫赛事与动漫文化活动，定期举行作品展览。通过以上途径尝试企业面向学校定点培养的方法，为企业输送具有实践经验的学生，让学生提前接触实际项目。再此过程中，教师也可以参与项冃制作，不断提高自身素质。2.创新点分析以全