初中议论文阅读指导

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1、议论文阅读指导一，解读文章。考场议论文阅读步骤与方法（板块阅读法）:第一步，读标题，看是论题还是论点。第二步，读开头，抓中心论点或中心论题。（用浪线划出）第三步，读主体（论证部分），用浪线划出分论点（要特别注意语段首句和结论性的句子，“由此可见”、“因此”等词语是结论性观点句的语言标志）。同时，简单注出论证方法，划出层次（要抓住过渡句）。第四步，读结尾，查看是否有为了使论证更严密而对中心论点作出补充的分论点（此观点句前往往会出现“但是”、“不过”、“当然”等转折性的词语），若没有，看结尾是如何重申中心论点，进一步强调中心论点，发出号召的。下面以期末考

2、试卷上的议论文阅读为例，指导大家按步骤阅读，提高阅读能力。一个人可以活两次曹正文（第一步，读标题，看是论题还是论点：是论点，因为前面可以加上“作者认为”。只是论点的表述比较形象，尚需在文屮找到更简洁明了的表述。）①生命，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人怎么可以活两次呢?《中心论题〉②事实却是可以的。〃（第二步，读开头，抓到了中心论题。）③我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然产生一个想法，他要改变自己的职业，开始过另一种陌生的生活，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后

3、半辈子献给了城市建设。他在后半生的40年中，一共建造了53座教堂与座堂，单单以伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。④中国唐代诗人温庭筠年轻时浪荡不羁，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”，为当时士大夫所不齿。他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有政绩；为人师表，作风严谨。连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。⑤这两个例子至少可以说明，人的可塑性是很大的。威仁改变职业，在人生道路上取得另一项成就；温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人不倦的老师。对他们来说，不是等于活了两次吗？（舉例论2正）①在这个意艾上

4、说，一个人活三次，甚至四次都是可以做到的。（过渡句，递进。）美国博士史威原来研究宗教，是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究，终于成为一个优秀的医学博士。由此可见，为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来,让生命之舟驶■向另一个成功的彼岸。二结论性的观点句，但因为用了比喻，所以还不是最简洁明了的中心论点。）这对充满活力的年轻人来说，尤其有必要。②【甲】这句名言启示我们，不要为失

5、去的“月亮”而哭泣，在适当的时机进行“转身”，有利于我们进行一种新的创造。中国古典诗歌发展到唐代，出现了异彩纷呈，登峰造极的繁荣。到了宋朝，尽管也出现了许多天才横溢的诗人，但终究不能超越唐诗，于是出现了大量填词的作者，宋代的文人让词成为宋代文学的豹傲。这是一代人的选择，同样，元朝的杂剧与明清时代的小说，也是后人的理智选择。（举例论证》③不仅文学是如此，人生道路的选择也是如此。（过渡句）当我们从事某一方面的发展，而无法取得成功之际，完全不必要走进死胡同而不转弯。【乙】也就是说，换个角度，经过对主观条件与客观条件的从容冷静的思考，可以变换你的人生追求的目

6、标。二结论性的观点句，是对题目的简洁明了的解释，这是最简洁明了的中心论点。）//第三步，读主体，划出分论点（要特别注意过渡性的句子和结论性的句子）。同时，简单注出论证方法。④当你向往人生多活几次之际，你有必要对舍弃与憧憬的一切，作一番重新估量。调节心理状态，改变生活方式，其中最主要的是努力学习。学习和吸收新的知识，认识新的事物。在学习中反省自己的言行，发展你的优势，改去你的弱点，把握住自己的命运之舟。（文章重申中心论点，进一步强调中心论点，发出号召准备收尾了。）⑤聲屯一青年人如何选择“转身”，从西迤择另一条一道跨，运很需奏有谨慎的一态度。（止匕句是为

7、了使论证更严密而对电芯论点作补充的分论点;下面一节即简箪地对此补充的论点的阐述。）⑪我以为第一条是量力而行，在设计自己人生的蓝图时，首先是正确估量自己的潜在能量，把兴趣、爱好与能力作平衡的选择。不妄自菲萍，但也切忌夜郎自大。第二，不要以为“转身”是可以轻易成功的，如果你是一个缺乏恒心的意志薄弱者，那么你做不好这件事，也未必能在那件事上取得成功。因此，恒心与坚忍不拔的意志是一切成功的基点《此句是结论性的观点句，是由补充论证的分论点演化出来的观点）。第四步，读结尾，查看是否有为了使论证更严密而对中心论点作补充的分论点，若没有，看结尾是如何重申中心论点，进

8、一步强调中心论点，发出号召的。二，辨认题型，做题18.阅读全文，说说标题“一个人可以活两次”指什么？（可用文