初中阶段英语语音教学的调查分析与有效策略

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1、初中阶段英语语音教学的调查分析与有效策略胡珍在《上海市中小学英语课程标准》中有这样的说明：外语课程是集知识性、工具性、交际性和文化性于一体的基础课程，当前要特别突出外语课程的应用性,真正把外语作为交际的工具来教和学，提倡学用结合、学以致用。作为一种交际工具，学会开口当然是十分重要。而语音教学作为整个英语教学发展的起点，它的好坏影响着学生的语咅质量，而语咅质量又直接影响着整个英语学习过程。著名外语教育专家包天仁教授在他的“四位一休”教学法中就特别强调语音的学习，他说，语音阶段没有打好基础，单词读咅就有困难，要么不会读，要么读不准，课文

2、中碰到的单词，即使注上了音标，有些学生也不能正确地拼读。这就成了影响单词记忆与积累的拦路虎。此外，单词发音不准，只能把形和义联系起来，而不能把咅和义联系起來，给听、说带來很大困难。再加上语音、语调差，不懂正确断句，分割意群，读破句的情况较普遍。试问，一个学生上课吋如果想听听不懂、想说说不出、想写又写不下来，那他除了放弃还能做什么呢？但事实却是，为了应试的需要，不少教师认为语音教学“费力多，收效少”,不如把时间花在讲语法、背词汇、做试题上。我认为，这种想法的教师本身教学指导思想存在着问题，没有意识到良好的语音教学对学生学习英语的意义冇

3、多大。对中学生而言，我认为学好语音至少以下儿点实际意义：首先，语音、词汇、语法是语言的三要素。语音是语言的最基本的要素，是语言存在的物质基础。我们学生语言的目的是为了运用语言，用语言交流思想。而语音则是基础，学语言必须先从音开始，没冇语音就没冇口头的交流。如果学生掌握了良好的语音语调，具有单词拼读能力，就为进一•步学习和发展学生的其他各种能力打下基础。牢固的语音知识同时给学生打下了终身学习英语的基础，可以脱离教师进行自学。其次,语咅教学可以培养学生学习的兴趣。英语单词是由一个个咅节组成的,英语的句子有重音、意群、语流、语调等，读起來

4、冇较强的韵律节奏。通过语音教学让学生掌握一定的语音知识，使学生可以受到英语的语音美，从而会激发他们的学习兴趣。第三，学好语音可以培养学生自主学习能力。通过语音教学，让学生掌握48个音素及单词音标的拼读能力，解决学生独立识词问题。上海现行英语教材虽然“多纲多本”，但较之一期课改，词汇量都比以前大大增加，而随着学习的深入，还需要大量扩充词汇。靠老师领读，然后自己死记硬背，将会使学生越来越力不从心。最佳办法就是让学生会拼读咅标，会读咅规则，从根本上解决问题。回想我们自己的英语经历，英语单词浩如烟海，按字母顺序记得了多少？这便是很多人初学吋

5、记忆积极，以后逐渐消极以至放弃的原因。而按规律记单词，不仅记忆容易，识记的兴趣也会越来越浓厚。本学期，为了对初屮阶段英语语音教学的现状作一比较客观的分析，我向本区三所普通初级中学的中预、初一、初二学生发出问卷210份，有郊问卷为208份。具体情况如下:调查项目人数及白•分比1.你了解语音吗？A了解5124.5B基本了解11052.9C不了解4722.62.你学过语音吗？A系统学过6330.3B不系统8842.3C没有54263.你会用音标拼读单词吗？A会9445.2B会一点9244.2C不会146.74.你知道音标的作用吗？A知道1

6、2459.6B知道一点7134.1C不了解115.35.你了解音节吗？A知道7837.5B知道一点9847..1C不了解3315.96.你了解连读吗？A知道7435.6B知道一点7435.6C不了解5928.47.你了解语音、语调吗？A知道9344.7B知道一点8842.3C不了解2210.68.你觉得语音学习重要吗？A重要15474B有点重要5325C不重要10.59.你对咅标学习的感受A很容易学6933.2B有点难12158.1C非常困难167.610.你觉得语音是你学英语的障碍吗？A是的2512B不是1125.8C说不清693

7、3.2你对语音学习冇何建议（请认真填写）我们留意表中用下划线标出的一些数据，不系统及没有学过咅标的学生比较高达68.3%,而在回答“你觉得语音学习重要吗”这个问题时，有99%的学生选择了“重要”或“有点重耍”，这两组数据说明学生对语音学习的需求与实际效果之间还存在差距。目前我们英语教学的现状通常是：在中预年级差别不大，初一开始分化，初二基本就强弱分明了。根据本人的观察了解，由于新教材单词量太多，造成我校及一些兄弟学校的两极分化提早到了屮预年级。而两极分化的原因，很大部分也正是由于记不住英语单词而开始的，而记不住英语单词就是因为语音知

8、识掌握得不牢固所致。老师教过的单词边记边忘，自己没冇能力复习，最后只好放弃。英语学习一旦放弃，就很难再树立起信心。我在做完调查之后又询问了一些学生，由上述数据及走访的情况，发现在初屮学习屮比较普遍的存在以下问题：1.觉得学习音标很枯燥