《汽车电器设备》课程教案11汽车

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1、广西英华国际职业学院课程教案课程编号课程名称汽车电器设备授课对象机电化工学院:专业:汽车检测与维修技术年级:2011级课程类型必修课校级公共课();基础或专业基础课();专业课(√)选修课限选课();任选课()授课方式课堂讲授(√);实践课(√)考核方式考试(√);考查()主讲教师马传刚职称教研室汽车实验实训教师马传刚职称教研室汽车授课时间2011-2012学年第二学期课程教学总学时数48学分数3学时分配课堂讲授30学时;实践课18学时前导课程《汽车概论》《机械基础》《电子电工学》《汽车发动机构造与维修》后续课程《汽车电控系统

2、结构与维修》基本教材汽车电气设备构造与维修作者扈佩令、林治平出版社及出版时间机械工业出版社2011.9补充教材作者出版社及出版时间实验实训教材作者出版社及出版时间教学参考书作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间注:教案按授课次数(模块单元)填写,每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。43周次第1周,第1次课章节名称概述汽车电子电器设备授课方式课堂讲授(√);实践课()教学时数2教学目标了解本课程介绍的内容、初步了解汽车电子电器教学重点与难点汽车电子电器教学内容与设计概论1.汽车电子电器在汽车中的地

3、位发动机汽车是由底盘四部分组成的。车身电子电器汽车电子电器性能的好坏直接影响汽车的动力性、经济性、安全性、可靠性、舒适性及污染等方面的性能汽车电器设备与维修是一门专业课,其主要任务是阐明汽车各种电子电器的构造、原理、性质、使用、维护、检修等诸方面的内容2.课程的学习重点(1)掌握汽车电子电器各部件名称、功用、结构及工作原理(2)掌握各电器系统常见故障及简单的处理方法(3)掌握有关汽车电器系统的一些专业术语(4)能读懂常见几种车型的电路图(5)了解汽车电器、电子新技术的应用3.学习方法(1)讲练结合,课上课下多下点功夫(2)注重

4、电子电器和电路方面的学习(3)充分利用资源上网或图书管等学习(4)师生多交流4.汽车电气系统的共同特点(1)单线制:电源到用电设备只有一根43导线,用汽车的金属机体作为公共(导线)回路,这种电路连接方式称为单线制。(2)负极搭铁:蓄电池负极接公共(导线),用电器负极也接公共(导线)(3)两个电源:蓄电池、发电机(4)低压直流供电:目前有12V、24V两种电源5.汽车电器系统的组成(1)汽车电源(2)用电设备(3)配电装置6.汽车电源(1)蓄电池:是汽车的辅助电源(2)发电机:是汽车的主要电源蓄电池和发电机组成汽车电源系统7.用

5、电设备起动系统:功用是启动发动机。点火系统:功用是产生电火花,点燃混合气。照明与信号系统:为汽车提供各种用途的照明、信号等。汽车信息显示系统:包括指示汽车工作状况的各种仪表、报警灯信息显示装置等。辅助电器系统:空调、刮水器、收音机、电动座椅、电动门窗、防盗系统、汽车安全系统等。8.配电装置继电器、保险装置、插接器电路开关导线线束等43周次第1周,第2次课章节名称汽车电气系统的基本知识授课方式课堂讲授(√);实践课()教学时数2教学目标了解汽车电器基础元件、汽车电路常用符号及汽车电路绘制基本原则教学重点与难点汽车电气系统的组成教

6、学内容与设计第一章 汽车电气系统的基本知识一、汽车电器基础元件1.导线汽车电气线路中的导线分低压和高压线两种。低压线中又有普通导线、启动导线和打铁电缆之分;高压线则有铜芯线和阻尼线之分。1.线束汽车上的全车线路,为了整齐、安装方便和保护导线,一般将不同规格的导线用棉纱或用强聚氯乙烯带缠绕包扎成束,根据装车需要,汽车电气系统制成不同数量的线束。2.熔断器熔断器又称保险管,在电路中起保护作用。3.连接器连接器是通常所说的连接插头和插座,用于线束与线束或导线与导线间的互相连接。4.开关(1)点火开关(2)组合开关5.继电器继电器属于

7、大电流保护装置,在大电流用线电路中,若用开关直接控制线路通断,大电流会使开关烧坏,因此在线路中设置继电器。二、汽车电路图常用符号1.图形符号2.文字符号433.图形符号和文字符号的识读4.电路图一般绘制的原则三、汽车电路图的类型与绘制原则1.原理框图2.电路原理图3.电路图的绘制方法(1)元器件的表示方法(2)图形符号的布置(3)电路与导线的排列(4)分界线与边框4.电路图的识读方法5.敷线图敷线图是指专门用来标记电器设备的安装位置、外形、线路走向等的指示图。1.线束安装图线束安装图把敷线图中的通路导线相对集中,行成线束。43

8、周次第2周,第1次课章节名称蓄电池授课方式课堂讲授(√);实践课()教学时数2教学目标了解掌握蓄电池的结构、工作原理教学重点与难点蓄电池的工作原理教学内容与设计蓄电池1.何谓蓄电池?蓄电池是一种化学电源,即能将电能转化为化学能储存,也能通过其内部的化学反应向用电设备供电。是一

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