农民工随迁子女家庭教育问题及对策

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1、农民工随迁子女家庭教育问题及对策［摘要］随着农民工向城市的流动趋势增强，随父母进城的农民工子女这一社会群体的数量在不断增大，农民工子女的家庭教育问题凸显。当前农民工子女的家庭教育问题主要体现在观念、意识和方式三个方面，给农民工子女的发展造成了诸多不利影响。应通过改善农民工生存环境，建立农民工家长学校，加强社会、学校、家长教育的有机结合，建立健全农民工子女家庭教育的相关保障等一系列措施，实现农民工子女家庭教育的完善，帮助农民工子女获得一个更加广阔的发展空间。［关键词］农民工；随迁子女；家庭教育中图分类号：G60文献标识码：A文章编号：100

2、6-0278(2015)01-005-01“农民工子女专指6至14周岁随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上有学习能力的儿童少年。”上世纪90年代以来,我国城市发展的步伐加快，更多的农民为了改善生活条件纷纷来到城市谋生，许多农民工子女跟随着父母的脚步迁徙到城市，形成了一个不容忽视的社会群体。2003年''农村外出务工的劳动力已达1.14亿，举家在外务工的劳动力有2430万人，随同父母进入城市的6〜14岁义务教育阶段的适龄儿童约有643万人”至今，这一数据仍在不断上升。农民工子女正处于青春期阶段，身体发育迅速，心理状态从幼稚走向成熟，在

3、这一特殊时期，家庭教育对他们的影响十分巨大，然而目前农民工在家庭教育的过程中存在着诸多困扰。进城农民工子女的家庭教育，关乎社会的稳定和发展，关乎我国未来人口的整体素质，已逐渐成为一个迫切需要社会采取必要行动的重要问题。本文将在探讨农民工子女家庭教育中出现的普遍问题的基础上，进一步分析问题所造成的影响，并提出解决的相应建议。一、当前我国农民工子女家庭教育存在的问题（一）家庭教育投资少，教育环境差当前我国农民工的工作性质大多以劳动力输出为主，流动性较大，收入较低。与大多数市区的居住人员相比较农民工在城市生活的各方面的资源占有量十分有限，物质的

4、匮乏导致家庭教育环境恶劣，很多家庭难以为子女提供适龄的学习资料，更谈不上一个稳固、独立的学习环境。这种物质条件的缺失，不仅使得农民工子女学习生活状况较差，很多物质需求不能得到满足，也使得农民工在分配家庭资源时在子女教育上的投资明显少于城市同龄人家庭。因为家长收入较低，在子女教育方面的资金投入相对较少，随迁农民工子女缺乏学习的物质资源，学习用品、必要的课本以及其他物质条件不能得到必要的或充分的保障，致使他们在学习过程中常常因此受到干扰，不能安心学习。在资源占有方面，仅就住房问题来说，“许多农民工子女的家庭居住的环境条件比较差，大部分都是平房

5、，而且以混租为主，租房面积一般都比较小。”所处的社区环境恶劣，周围环境的脏乱差，不利于农民工子女集中精力学习。随迁农民工子女多处在青春期，心理情绪十分不稳定，恶劣的家庭环境容易使其产生自卑等不良情绪，在家庭生活中，极易与父母发生矛盾和摩擦，不利于其生理心理的稳固发展。另外，由于农民工随迁子女要跟随父母生活，而农民工父母的居住地点随工作改变而变化，每当父母换一份工作，他们的学习环境就发生一次变化。一份来自厦门的调查数据显示,“三年内农民工换过4次及以上的工作占15.3%,换过三次工作的占17.1%,两者相加为32.4%；换过两次工作占20.

6、9%0"对于随迁的农民工子女，每到一个新的环境，他们就需要花费大量的时间适应,往往还没有来得及融入到同学之中就得移居到别处。没有一个稳定安静的学习环境，使得农民随迁的工子女要付出更多的精力，致使学习成绩普遍落后于同龄Ao（二）教育观念落后，家庭教育意识淡薄农民工家长的学历普遍较低，高中的学历人群较少，大专及以上学历者所占比例可谓凤毛麟角。“社会学和教育学的研究早已证明，父母文化水平的高低与家庭教育水平高度相关。一般来讲，文化水平高的父母往往在子女教育上更为科学、合理和有效。”文化水平的限制加上工作的繁重，致使大多数家长在课后难以指导子女的

7、学业，更无法帮助他们培养良好的学习习惯。在教育孩子的过程中，农民工家长的辅导和指引往往因为缺乏说服力而致使孩子产生逆反心态，久而久之，大多家长选择逃避，把教育责任过多的推向学校。另外，在家庭教育过程中，教育的氛围十分重要，不少父母的言行和素质本身就不高，潜移默化中影响着孩子的一言一行，使子女难以养成良好的行为习惯。（三）家庭教育方式单一，缺乏技巧性在家庭教育过程中，受到传统文化巨大影响的农民工父母，在教育子女过程中多运用“家长权威式”的教育方法，认为子女对家长的意志应该绝对服从，极少站在孩子的方向思考，忽视他们的真实想法。部分家长不重视保

8、护子女的隐私，过分干涉子女的自由，sis因为工作的繁重，多数家长缺乏和孩子共处的时间，平时多忽视对孩子的教育，只有当孩子犯错时才对孩子进行管教。在家庭教育的过程中，缺乏鼓励式教育，通常为了较快