农民工随迁子女家庭教育问题探究.doc

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1、农民工随迁子女家庭教育问题探究2010年，国家人口计生委发布的《屮国流动人口发展报告2010》显示，我国2009年流动人口达到了2.11亿，14岁及以下儿童占20.8%,约为4388.8万人，这部分群体即为我们常说的“随迁子女”或“流动儿童”。2010年第六次人口普查吋，新生代流动人口已经超过流动人口半数，总量达1.18亿。随着城市化的快速推进，进城务工人员也在逐年增加。为了能让子女在城里接受更好的教育，越来越多的农民工选择将子女带到城市。但由于农民工自身的工作性质和文化水平的限制，子女的家庭教育受到严重缺失，随迁子女在成长过程屮可能会面临各种各样的问题，直接影响他们的身心健康与成长

2、。因此，关注农民工子女的家庭教育问题，不仅有利于农民工子女心理的成长与发展，也有利于农民工子女更好的融入社会。振兴民族的希望在教育。良好的教育对一个人的成功发展起着至关重要的作用。尤其是青少年时期，人一生的很多良好品格和行为习惯都是在这个吋期养成的。良好的教育，不仅包括学校教育，也包括社会潜移默化的教育和家庭里父母耳提面命式的教育。2013年10月初到11月底，我和班里的马小天、冯建一•起在保定市青少年文化宫附近的老安家套皮馆进行了为期一个多月的打工实践。在打工的地方，有一位大姐，姓陈，是在保定打工的，老家在陕西安康。跟她生活在一•起的还有她上四年级的儿子，叫孙思齐。她的丈夫也在保定

3、市里打工，在工地干活，和陈大姐感情不和，两人每次见面，总是吵得很凶。陈大姐和儿子就住在餐馆里，没有固定的床铺，没有宿舍。床铺是雅间的几个凳子和一张沙发，当客人晚上用餐离开Z后，她把雅间的凳子摆整齐,靠在沙发边上。她和孙思齐就躺在丄而睡一晚，每天如此。孙思齐就是在这样的环境小长大的。每晚八点半左右，陈大姐会向老板请假十几分钟，去学校接儿子冋餐馆。陈大姐每天工作的地方是一个约10平方米的小屋子，她在里面负责烙饼等面点工作。而孙思齐的作业，也是在这同一个屋子里完成的。灯光有点昏暗，摆开一张桌子，孙思齐就开始低头写作业了。晚上九点吋，餐馆的活也比较轻松，陈大姐就在儿子身边辅导作业。陈大姐文化

4、水平不高，对于小学数学，她还能应付，而英语则成了她的短板，陈大姐有吋也会请教我们有关英语的作业。这便是孙思齐的学习环境。陈大姐脾气有点暴躁，在对待儿子的学习上，她虽然很认真负责，有耐心,但也有控制不住的时候。她的辅导基本丄是靠喊来进行的。曾有一次，孙思齐一道英语题不懂，陈大姐同样也不会，她便开始训斥孙思齐了，责骂他在学校交着学费却学不会东西。更令我吃惊的是，她让孙思齐去跪在台阶上，在人来人往的餐馆，双腿跪倒在地。那吋本想去劝孙大姐，但别的姐姐们劝我不要，她们告诉我，越劝孙大姐，她火气越大。而孙思齐跪在地上，没有一丝抗争，我可以推断这不是第一次在人前下跪了。孙思齐唯一的娱乐方式就是等大

5、厅的客人走光了，他可以在大厅里随意地看会电视。无独有偶，在保定合作路便民市场的一些摊位上，也发现i些店主的孩子在屮午下课回来后，趴在餐桌丄写作业，过道上是熙熙攘攘的人群。这些孩子有一些共同的特征，没有固定的学习场所，没有安逸的学习环境，父母的文化水平比较低，并且收入不高。家庭教育是子女健康成长的前提。家庭在孩子科学知识、行为规范、道德情操等方而的培养中起着至关重要的作用。以孙思齐为例，他作为随迁子女的一员，在他的家庭教育屮而临着这样i些问题：家庭教育环境较差。一个好的家庭环境，有利于孩子学习、生活与娱乐。充足的学习用品、生活用品，一个安静的学习环境以及浓郁的文化气息和教育氛围是孩子健

6、康成长的重要条件。可外來务工人员因收入低，流动性强，无法给孩子提供一个良好的学习环境。再看孙思齐，他没有属于自己的书房，没有自己的书桌，没有口己的台灯，他就是在一间小厨房里完成作业，期间还要受到饭馆人来人往嘈杂声的影响。对于好奇心十分强烈的青少年来说，这是很难集屮注意力的。长吋问在光线较暗的地方学习，对人的视力也是有影响的。此外，孙思齐的睡眠质量也很难得到保障，他所睡的雅间，如果客人离开很晚，他也只能等到很晚才可以休息。无法保证充足的睡眠，这对第二天的学习是有影响的。来饭店吃饭的人，形形色色，鱼龙混杂，甚至有顾客在饭店里打架闹事。环境对人的影响是潜移默化而又深远持久的。孟母三迁便是一

7、个很好地例证。孙思齐年纪尚小，辨别是非的能力弱，在一些喝酒、吸烟等不文明的行为的耳濡H染下，他很有可能沾染不良习气。家教方式存在偏差。父母是孩子的老师，可外来务工人员大多文化知识水平不高，对孩子的教育认识只是简单停留在出钱供其上学的层面，不会考虑到教育子女吋应有的方式方法。父母们把教书育人的重任完全交给了老师，没有意识到自己对孩子的言传身教的重要性。父母的知识水平与子女的教育需求形成了较大的差距，当父母无法解答孩子遇到的问题时,会打击孩子的学习的热情和兴趣