农村初中数学学困生转化策略研究结题报告

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1、《农村初中数学学困生转化策略研究》结题报告广西來宾市忻城县思练镇初级中学罗坚实一、课题提出的背景及意义课标指出:“人人学冇价值的数学”，“人人都能获得必要的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”，“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，这些都阐明了数学作为基础学科的重要性。而数学后进生就其个人成长来说，由于学科的基础与工具性，及将直接影响到对他们的厉继教育、身心健虑、全而发展与成才问题；对教育來说，关系到学科教学的平衡性与课程改革的重人战略和基础教育水平的根本人计；对国家來说，关系到劳动者的素质和综合国力的提升。可见，数学学困生

2、的转化问题，成为当前教育常抓不懈的大课题。基础课程改革己经六年多了，尽管《课程标准》和教材更新了，教师的教学观念、教学行为也有不同程度的改变，但数学后进生并没有减少，反而有增加的趋势。我所在的学校，近儿年来数学成绩40分以下的人数比例逐年增加，很多教师都抱怨现在的学生是越來越难教了。耍想改变这种教育质量低卜-的现状，学困牛-的转化是关键性问题。由于学困生的形成原因的复杂性，冇其H身的原因，也冇外部原因：家庭、学校、社会。在转化学闲生方而，冇许多工作是教师无能为力的、爱臭能助的，如父母离界、学校教育环境、教师素质、应试教育等等，但教师在转化

3、学怵I生方而起的作用又是不可忽视的，因此我们应着重从教师教冇方面來研究如何转化学困生。二、课题的界定：1、木课题涉及的“数学学闲主”（以卜-简称“学困生”）是指由于各自不同原因表现为学习上难以达到教学所规定的基本耍求，与实际教学目标冇一定差距的学生。而这类学生在学业上的困难是可逆的，在一定的补救教育条件下可得到转化，他们属于“学业不良者”的一部分。2、本课题的研究一是要帮助“学困生”诱发学习需要，培养学习动机，乖新唤起和稳定其学习兴趣，从中激发他们的学习积极性；二是要让教师拿握帮助“学困生”脱困的教学规律，并运川这种规律做好“学困生”脱困

4、工作。3、转化学闲生的对策研究：耍全而提髙学生的索质，必须做好学困生的转化工作，要做好转化学困主的工作，须先弄清学闲生“困”的原因和差距所在，而后方可“对症”下药。培养学闲生学习数学的兴捶。三、课题研究的目标：通过本课题的研究，探索一套适合农村初屮实际情况让学困生喜欢数学、爱学数学的冇效途径和方法，炸重和关爱可以唤醒、激励毎一个学生。“只有不会教的教师，没有教不好的学生”，只耍方法得当，通过教师的不懈努力，就-定能让每个学困牛•爱学数学，激发他们的学习兴趣，增强他们的求知欲塑，使他们由“厌学”到“学有所获”到“乐学”，使他们能主动、积极地

5、学习数学，从而人面积提為了教育教学质量。四、组织实施木课题研究由广西柳城县实验中学高级教师、柳州市数学会会员、广两网络教研中心纽.成员梁卷明作为顾问，并在其指导下个人独立完成。五、课题研究的对象和方法:（一）对象：我校九年级（6）班的学生（二）方法：1、个案研究法：教师根据每位学生的特点，有针对性地入行个别或集体辅导，采取多种形式入行帮扶，同时，教师耍保留学生改善、提為的相关资料，如：作业、测试试卷、口记、作文等。对学生取得的入步及时给予农扬和鼓励。2、实践研究法:通过教学实践，探索学怵I生转化策略。3、比较研究法：学期初教师向教科室提交

6、学困生名单及学困生转化计划，学期结束捉交相关辅导资料。教科室根据学校期中抽测利教冇局期末统考的成绩，对学困生的转化情况入行综合评定，对提高的情况进行认定。六、研究步骤：本课题研究的时间为2009年6月…-2010年8月，其进程如下：（一）准备阶段（2009年6月……2009年9月）制定实施方案，确定研究对象，进行理论资料准备，调査分析、收集数据。（二）实施阶段（2009年10月……2009年12月）1、设计调查表，进行问卷调查；2、对数学学闲生进行个案访谈,并召开三次学困生座谈会；3、利用课堂观察法对数学学闲生的成因和教育对策进行硏究。4

7、、从学校、家庭、社会背景等方面入手，研究数学学困生的成因及教冇对策；（三）结题阶段（2010年1月••…2010年7月）检测成效、撰写课题结题报告，在观察、调查、实验、研究的基础上进行总结、归纳、论证，完成个案分析，材料整理,并总结、撰写课题结报告。七、课题研究研究的主要内容及成果：本课题研究的上要内容是弄清农村初中学困生产生的EI因和学困生的转化策略。现将本人经过-年多的调查研究得出的经验、结论、成果等小结如下：（一）学困生产生的原因；农村数学学困生形成的原因是极为复杂的，冇教师、家庭的、冇社会的、冇智力方而的、也冇非智力的、先天的、也

8、冇后天的。学困生的成因就其自身來说，主要由下列因素有关。1、缺乏学习数学的兴趣、学习意志薄弱经过对多年来的学困生的分析，发现学因生对学习数学知识普遍缺乏兴趣，求知欲低，意志薄弱，特别对于某些抽