关于校本课程与研究性学习的整合指导

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1、关于校本课程与研究性学习的at合指导一、学牛分组，明确各成员分工职责组长：统筹安排、组织活动、撰写开题报告与结题报告等；记录员：记录每次活动的内容，并反馈给组长与资料搜集员；承担各种表格的填写工作；资料搜集整理员：负责搜集各种资料，木人主动搜集或将别人搜集的资料进行筛选、整理、分类；课件制作员：制作课题汇报的课件（PPT或视频等）；报告员：课题汇报时的发言人，评判他组成绩时的发言人等。二、选题1、怎样完成课题名称的陈述形式：1、叙述、描述式；2、问题式要求：1、能够指明问题的焦点和方向；2、一口了然，便于他人了解；3、陈述简洁明了。2、选题中容易

2、出现的问题%1问题范围过大、过泛，难以实施%1问题的内容抽象，无从下手%1问题的内容不符合科学原理，无研究价值%1问题不明确，难以着手%1问题难易程度不适中，不宜研究%1问题远离生活实际，缺乏体验三、制定研究方案的重要意义帮助理清思、路、明确工作H标☆我准备研究什么？为什么要开展这项研究？☆准备怎样研究？保证研究工作有序开展有利于课题（项目）论证、评价与管理四、研究方案（开题报告）的基本内容1、课题名称2、研究的背景、意义3、研究的目标和基本内容4、研究的方法和步骤5、预期的成果形式6、参与研究的人员及分工7、研究的经费预算或条件分析五、研究性学

3、习成果的收集1.前期的读书报告，即预研究报告（总结你最初所查阅的资料，为开题报告做准备）2.开题报告（包括问题的由来，问题向课题的转化，即课题的陈述，课题的可行性，研究的内容和难点，计划进度及人员安排等）3.小组或个人活动记录4.资料包（包括经过整理、归类的所有资料，读书卡片，读书心得等）5.研究报告（课题的结题报告）6.演示报告7.答辩记录8.其它（调查表、访谈记录、为实验设计的仪器有其他设备等）福州市公共交通变迁的调查与分析——福州市公交车的历史与现状开题报告高一（9）班研究第6小组指导老师：郑天宇、汪玉萍组长：张倩组员：林晓、朱莉莎、张妍翎

4、、郑仪、杨书韩、蒋锦鹤分工：1.发言员：张倩2.记录员：郑仪、杨书韩、蒋锦鹤3.访谈调查员：全体组员4.资料及调查结果分析：全体组员5.PPT制作者：林晓、张妍翎、朱莉莎6.总结论文：张倩%1.研究的背景当今

5、£界而对的环境污染越来越严重，全球变暖、海平而上升等等问题，都给人类的生存造成威胁，而构成这一系列危险的就是人类自己。我们毫无节制的燃烧煤、石油等燃料,产生大量的CO、C02、S02、NO、N02、HCN、（CN）2等气体污染着我们的环境,我们必须采取一些措施來减少它们的产生，保护我们的环境。福州自改革开放來以來发展迅速，城市交通的不断发展

6、，私家车越来越多，给环境造成的污染也越来越严重，在此背景下我们必须大力发展城市公共交通，采用较为环保的方式出行，减少有害气体的排放，保护我们的城M环境。城币公共交通是城帀重要的基础设施，是城市的动脉，是城M精神文明的窗口，也是关系国计民生的社会公益事业。优先发展城市公共交通是贯彻落实科学发展观,建设资源节约型、环境友好型社会的亜要举描，是提高交通资源利用率，缓解交通拥堵的有效手段，也是改善城市环境，提高城市竞争力，促进城市可持续发展的必然要求。海西发展，公交先行，改善环境，刻不容缓！%1.研究的H的与意义当今社会“绿色、环保、低碳”已经不是什么新

7、颖的词汇了，它们早以融入了我们的生活，影响着我们的观念，公共交通一直是人们所关心的热点话题。绿色环保低碳，无疑也是世界未來发展的趋势，纵观福州公共交通的发展，绿色环保英实早就参与其中。在公交午的变迁中我们不难看到城市的发展，从以前满是黑烟的破午，到去年最新投入使用的CNG公交车（CNG汽车是指以压缩天然气替代常规汽油或柴油作为汽车燃料的汽车）；从以前只有1条的公交营运线路，到现在的142条；从以前只有车载调频广播，到现在的午载电视的广泛使用；从以前的每车一位售票员，到现在的无人售票与刷卡乘坐。这一切无疑都是福州公共交通与城市发展的最好见证。希望通

8、过我们小组此次对福州公共交通变迁的调查与研究，让大家可以更加了解福州公交车的历史与现状，以及唤醒人们对环境保护的热情。%1.研究的内容我们小组主要针对福州公共交通中公交车进行研究。首先，我们要了解福州公共交通的历史，公交车的过去，福州公共交通总公司成立丁1952年1刀1日，建司初期职工210人，公共汽车36辆，营运线路2条（西门至大桥；三叉街至温泉路）通车里程14公里，年客运量658.50万人次。公交车的现在，五十多年来福州市的公交事业取得巨人进步，职工数5546人，车辆数1691辆，线路142条，营运线路里稈1578公里，年客运量3.25亿人次

9、。职工数、午辆数营运线路的增长向我们传递着一个佶息，福州公共交通发展迅速，各项设备也日益完善。其次，我们要将过去的公交车与现在的公交车进