教师的礼仪与修养10 - 复制

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1、教师的礼仪与修养乐山市中小学教师培训中心万新政务礼仪·培训场景教师礼仪·培训场景教师礼仪·培训场景服务礼仪·培训场景银行礼仪·培训场景医护礼仪·培训场景礼仪培训：着装·微笑礼仪培训：行礼·握手翻爬护栏、横穿公路和谐？？激情与伤痛……爬树者:我有激情，我很棒大树：我很疼，我受伤日常礼仪——知多少？1.开会时使用手机有什么样的礼仪？2.与人通电话时，双方应当由谁先挂？打接电话有何礼仪？3.陪同客人出入电梯时，陪同人员是先进去，还是后进去？是先出来，还是后出来？4.男士穿西装最容易出的洋相？5.女士穿套

2、裙的四大禁忌是什么?6.男士、女士握手有礼节吗？7.……日常礼仪——知多少？1.开会时使用手机有什么样的礼仪？一是手机置放到位。二是手机打接有礼。三是把手机关掉，如果不关，也至少设置为震动和静音模式。打接电话2.与人通电话时，通话双方应当由谁先挂？打接电话有何礼仪？由地位高者、级别高者先挂。打接电话，注意“三个三”的礼仪。（1）打电话时，“三”句礼貌用语不可少。（2）铃响不超过“三”声，要尽快接听。（3）通话时间一般不超过“三”分钟。乘坐电梯3.陪同客人出入电梯时，陪同人员是先进去，还是后进去？是

3、先出来，还是后出来？陪同客人出入电梯时，标准化做法是:陪同人员应该先入后出。原因——安全。穿西服出洋相4.男士穿西服容易出哪些洋相？董方卓的领部，雪白的衬衫里面露出的是藏青色（抑或是黑色）的高领内衣，而且，不知道是因为衬衫领围太小还是什么原因，似乎衬衫的第一粒纽扣都没有系好。郑智穿着的是单排两扣西服，但两粒纽扣通通扣上，怎么都让人觉得很别扭。西服纽扣系法单排扣：1颗扣—扣或不扣（平时）；2颗扣—扣上1或不扣（平时）3颗扣—扣中1或上2或都不扣；双排扣：全扣上以下现象在你身上发生过吗？西服是舶来品，

4、诸如此类的穿着西服不规范的现象比比皆是。以下是我们平常很容易看到的现象：1、买了一套名牌西服穿在身上，袖标不剪去，“常驻”袖口彰显名牌；2、西服与衬衫之间套了一件又一件的V领毛衫，甚至是圆领毛衫；3、穿着西服为了显得正式，将纽扣全部扣上；4、将名片夹、手机、香烟等物品装进西服或西裤口袋里，鼓鼓囊囊，很富足的样子；5、深色的正装西服，搭配的却是运动鞋或浅色的休闲皮鞋；6、挺刮的西服套装，系上精致的真丝领带，衬衫第一粒纽扣却是敞开的；……西服纽扣系法单排扣：1颗扣—扣或不扣（平时）；2颗扣—扣上1或不

5、扣（平时）3颗扣—扣中1或上2或都不扣；双排扣：全扣上日常礼仪——知多少？5.女士穿套裙的四大禁忌是什么？握手礼仪？6.男士、女士握手有礼节吗？男士切记：女士的手不是想握就可以握的。男士要等女士先伸手之后再握(不超过3秒，否则有占便宜之嫌)，如果女士不伸手，或者没有握手之意，男士则点头鞠躬致意即可。握手礼仪？握手时，伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、长者在先、女性在先。握手时间一般在3秒左右为宜，不要过长。握手力度不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。礼多人不怪！中国有一句老话：礼多人不怪。

6、礼，其实就是待人接物的标准化做法和规范。规范则体现于细节，细节展示教养，细节展示素质。礼仪的含义、本质一、礼仪的含义1.“礼”者：敬人也。礼由心生，礼是发自内心对人尊重，包括尊重自己，尊重他人2.“仪”者：表现也。你要尊重别人，你就得表现出来，否则就不是尊重。3.礼仪：是指“敬”人之心、之行的得体表达。（二）礼仪的本质——尊重为本1．尊重自己尊重自己，也就是说，自己要在乎自己，站有站相，坐有坐相，一举一动，一言一行都要像个样子。2．尊重自己的职业只有成为爱岗敬业的教育工作者，才能赢得尊重。礼仪的本

7、质、作用3．尊重自己的单位维护学校的尊严和形象，不要说学校的坏话。4．尊重交往的对象记住：“尊重同事是一种本份，尊重学生是一种常识，尊重下级是一种美德，尊重上级是一种天职，尊重所有人是一种教养。”（三）作用不学礼，无以立（论语）；人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁（荀子）；礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传）；人有礼则安，无礼则危（礼记）。礼仪的作用1．内强素质一个人的修养体现于细节，细节展示素质，言谈举止，实质是素养问题。提倡多学礼仪，懂礼仪，讲礼仪，正是提升我们个人素质的内在要求。

8、2．外塑形象教工个人形象代表学校的组织形象，体现学校文化和品牌。教师个人形象问题，同时也是学校的形象问题。3．增进交往亚里斯多德说：“一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽”。教师要跟人交往，你必须会说，会表达。而什么话能说，什么话不能说，什么事能做，什么事不能做，它有游戏规则。学习了礼仪，懂得游戏规则，我们在与人交往中就可以将问题最小化。教师礼仪二、教师的礼仪与修养1、教师礼仪的含义教师礼仪：是指教师在工作岗位上待人接物、行为处事中，“尊重”人的一种行为规范。2、教师礼仪的主