初中英语-优秀课例分析、点评

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1、初中英语九年级语法课…情态动词课例分析连州市星江中学唐理欢教学内容：九年级英语语法一情态动词教学重点：学会使用mustmightcouldcarft表示推测。教学难点：区别使用mustmightcouldcan，t表示推测的不同意义。教材处理：进行了grammar、la、lb、1c四部分,2a-・2c不进行,补充相关练习教学方法：先用情景导入法进行语法教学，然后以新的语法知识为依托开展听说活动，加深对语法知识的理解，再通过应用达到巩固语法知识的目的。活动形式以pairwork为主。教学过程：stepldictationwritedownfivephrase

2、s:belongtoasksb.foradviceburnedareacover...with...hidemedicinefromchildren（分析：初三学生面临升学压力，教学应该结合中考，以听写检查督促学生积累词汇；长期坚持课前听写使学生养成正确书写的习惯。徐老师在随堂听写词汇的量上把握比较好，考虑到了时间安排、学生能否完成冃标等因素。）step2presentation1.showaskirttothessandask:whoseskirtisit?ss:itisyour.t:not"your”，but'，yours”or"yourski

3、rt"askthequestionagainandthesscorrecttheiranswer.t:areyousuretheskirtismissxu's?ss:yes.t:soyoucansay:itmustbemissxu's.youcanalsosay:itmustbelongtomissxu.在这里特别强调mustbemissxu'smustbelongtomissxu2.showahairbandtothess,tryitoutondifferentgirlsandask:whosehairbandisit?ss:itiswangyajing

4、9sjiangxue9sxiaojuan's・・・t:youarenotsurewhosehairbanditisjustguess.youcansay:itmightbewangyajing^.itmightbelongtowangyajing・itcouldbejiangxue^.itcouldbelongtojiangxue・pointtoaboyandask:isitqiutao，s?ss:no.t:itcan'tbeqiutao's.he'saboy.heneverwearsit.itcan'tbelongtoqiutao.（分析：至此，教师

5、通过创设情景的方法将must、might、could>can，t表示推测的用法一一呈现给学生，思路之清晰，方法虽简单但差别显而易见，学生脑海里对新的语法知识要点有了最初的印象。课堂教学设计、教法的重要性得以印证。一节好课，教师过硬的专业知识、清晰的思路、科学合理的教法、精心的设计缺一不可。）step3pairworkpractiseusingnewgrammarpointsinpairs:whoseskirtisit?whosehairbandisit?t——sst——ss——s（分析：练习的过程由教师问学生集体答、教师问学生个体答到学生与学生之间问答练习

6、，体现了循序渐进的教学原则。以上三个步骤反映了教师能够灵活运用教材。）step4sectiona1alookatthepictureandtalkaboutwhatobjectstheyseegetthreestudentstowritedownthewordsingroupsonthebbtocheckwhichitemsarenewtothem（分析：学生通过观察，将物品分类，利用这个环节可以达到词汇复现的目的，比让学生死记硬背单词效果好，并为下一环节做好铺垫。）step5lbleadthesstoreadeachitemcarefullyandpre

7、sent3newwords:authorpicnicclassicaltellthemtotrytoguesssomethingbeforelisteningplaythetape2times,thenasksomestudentstoreporttheiranswersplaythetapeathirdtimetochecktheanswerssentencebysentenceaskthesstotalklikethisusingthelisteninginformation:thevolleyballmustbecarla's.shelovesvol

8、leyball・practisetheconversationin