初中数学学困生良好学习习惯培养策略的研究

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1、《初屮数学学闲生良好学习习惯培养策略的研究》开题报告蔡家沟氛职业中学聂洪利一、问题的提出人与人Z间是有差界的。“这种差界不仅表现在人的先天遗传因索不同，而且表现在人的后天发展的环境和条件也有区別，因而决定每一个人的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不相同的。”这是不争的事实。学生的这种差异表现在学习上就出现了学闲生。有效转化学闲生，一直是教师教学屮的老大难问题，随着新课程改革的深入，两极分化现彖更为突出，尤其是我校的种种现彖，教师面对60人左右的人班，而且语数双用挑，多数教师忙于教学和班级管理,却疏于对学生良好学习习惯的培养。前期通过

2、对我校2个班118名同学的学习习惯进行问卷调查发现，35名同学学习习惯非常好，21名同学学习习惯较好，36名同学学习习惯一般，26名同学习惯很差需要改正，而且我们还发现，这26名学习习惯很差的同学无一例外都是学闲生。关鸿羽教授在他的《如何提高孩了的学习成绩》一书中谈到：“通过调査发现，学生的成绩与他们的学习习惯是成正比的，凡是学习成绩好的学生，往往也是学习习惯好的学生；凡是学习成绩差的学生，往往学习习惯也不好，所以成绩好坏与学习习惯有直接关系。”由此，而对这种问题，而对这样一个相对较大的弱势群体，我校捉出了如何培养学闲生良好的学习习惯从而达到转化

3、学闲生，提高教学质最的H的，作为H前我校师生亟待探讨、研究和解决的问题。二、概念的界定学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯等；各个学科有学科的特点，因此，教学的方法学习的方式各不相同，不同学科的学习习惯也就各不相同，我们称为特殊学习习惯。我们的课题研究侧重的是一般学习习惯培养的研究。三、研究目的、意义研究H的：实验教师通过对木班或木学科学怵I生建立个人发展档案，进行跟踪调查，学握每位学闲生存在的各种不良学习

4、习惯，分析不良学习习惯的成因，探寻相应地纠正策略，有计划地、循序渐进地进行强化训练，家校联手形成合力使学闲生养成良好学习习惯，故终提高学闲生的学习成绩。研究意义：木课题通过行动研究和个案研究，教师培养学闲生良好学习习惯的冇效策略，希望通过木课题研究的开展为木校乃至木地区的学闲生转化工作及大面枳提高教学质量起到一个枳极的引领和促进作用。四、前期文献综述学习障尙研究在国外已有200多年的丿力史。美国、日本、俄罗斯等国的学者主要从学习障碍的病理机制、学障儿童的特征与类型以及学习障碍的矫正等方面做了大量的研究。在学习习惯的培养方面，梅钦鲍姆1976年提出

5、认知行为调节法；Lindsley1990年提出精确教学法和氏接指导法改裤学障儿堇的任务定向技能，等等，这些研究既不全面也缺乏系统,有些策略更不适合大班额的教师操作。而我国早在古代，人们就从教育教学活动中认识到个体差界，看到学闲生这一客观现彖。然而真正对学闲生的研究是从80年代初开始的，垠初侧重研究学闲生特征，目前主要在研究如何通过教冇干预切实改变学困生落后的学习状况。梁威主任负责的国家“十五”匝点课题《形成屮小学学习闲难学生的教师因索分析及其对策研究》，从教师的角度研究转化学闲生策略，如：转变教育观念、探索教育方法、捉高教学艺术等。而在培养学闲生

6、良好学习习惯方面有所涉及但不够深入，如：学法指导、运用激励性评价等方法培养学困生良好学习习惯。学生不良的学习习惯是形成学闲生的重要原因。著名教育家关鸿羽教授曾经对“孩子学习习惯不好怎么办？”提出了一些矫正策略与方法，如：矫正磨蹭、矫正马虎、矫正不专心等，并提出培养良好学习习惯的策略。可是，这些学闲生学习习惯的培养策略比较适介小班额学生。五、研究内容培养学闲生良好学习习惯的有效策略和方法。主要问题：调查、分析当前初屮数学学闲生的不良学习习惯及其成因；班额过大对学闲生学习习惯的影响；研究培养学闲生良好学习习惯的策略与方法。重要观点：学闲生的各种不良学

7、习习惯应从低年级抓起，把不良学习习惯消灭在萌芽阶段。学闲生的良好学习习惯需要逐一培养。对已形成不良学习习惯的学闲生，要抓住三个转化，即错误认识向正确认识转化，正确认识向正确行为转化，正确行为向良好习惯转化，实现转化的关键是训练。训练学闲生的良好学习习惯需要教师、学生、家长三方齐努力，思想上达成共识，训练过程中循序渐进、持Z以恒。六、研究对象及研究方法研究对象：本校学闲生研究方法：调查研究法：通过运用观察、访谈、问卷、测验等各种科学的手段和方法，调查人班额情况下学闲生的不良学习习惯，从而发现问题、寻求转化对策。个案研究法:教师通过対一个或多个学习困

8、难学生进行观察、调査、追踪等研究,搜集与之有关的信息、资料，认真分析学闲生特点、不良学习习惯以及其形成的原因，从而采取相应而有效的转化措