《7.1 世界是普遍联系的》

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1、第一框世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观C:DocumentsandSettingsAdministrator桌面2012年央视春节联欢晚会_空山竹语.f4v1知识目标识记联系的概念、联系的普遍性、客观性、多样性以及条件性。2能力目标使学生初步学会全面的联系的看问题的能力。3情感、态度与价值观目标树立唯物辩证法的联系观，坚持用联系的观点看问题，反对形而上学,确信一切以时间地点和条件为转移。★新课标要求教学重难点联系的普遍性和客观性人为事物的联系是客观的世界唯物论辩证法人生观价值观认识论是什么？怎么样？能否认识？我

2、是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？第三单元体系一览1、唯物辩证法的总特征（基本观点）——联系的观点和发展的观点2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律；认识问题的根本方法——矛盾分析法中学学科网3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和创新的畅谈天宫一号领悟联系内含“天宫一号”为什么能成功发射和运行？截至11日中午12时，天宫一号目标飞行器已在空间轨道上运行184圈，目前工作状态良好，飞行一切正常，各项试验进展顺利。天宫一号微博玩“自拍”空间应用、火箭、发射场、测控、空间实验五大系统7000人，团结合作、紧密配合.一畅谈

3、天宫一号领悟联系内含天宫一号工程天宫一号内部结构资源舱（为飞行提供能源保障，并控制飞行姿态）实验舱（主要负责航天员工作、训练及生活）生命保障系统中学学科网1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系事物与事物之间外部联系内部联系事物内部要素之间相互影响相互制约相互作用天宫一号成功发射的重大成就，是我国综合国力提高的重要体现，经济发展、科技创新、全局一盘棋、上下一条心。中国要积极参与国际合作，和平开发利用外层空间，为促进人类科技进步作出更大贡献。学问大比拼天宫一号成功发射体现了哪些事物

4、相互联系？探究天宫一号成功发射意义,理解联系特点天宫一号（五大系统）天宫一号空间技术综合国力内部联系外层空间外部联系外部联系人类社会自然界世界是一个普遍联系的有机整体思维日本大地震的哲理探究2011.03.111、联系的普遍性二、联系的特点事物内部事物之间整个世界每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维客观世界主观世界世界是普遍联系的，是不是意味着世界上的任何两个事物都必然有联系？zxxk注意：世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，每

5、一具体的联系又都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。知识小结这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。联系的普遍性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。反对否认或无视联系的客观性，割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。决定主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火

6、车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！这是不是事物的真实联系?③④⑥①②⑤①地震②海啸③美国派出航空母舰赴日本救灾④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水⑤地震引发日本岛部分沉没⑥中国政府对日本紧急援助2万吨燃油事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为：自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的zxxk自在事物的联系：人为事物的联系：2、联系的客观性(1)含义联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。客观真实联系不等于主观臆造联系中国与太空联系是客观

7、的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。想象没有条件建立起联系但无人到达太空有一定条件但无载人航天技术条件经济基础雄厚，载人航天技术过硬在原有基础上建立新的具体的联系【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性一方面，联系是客观的，不以人的意志为转移，人们不能随意创造事物的联系。另一方面，人有主观能动性，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。知识小结这就要求人们想问题、办事情时要从

8、事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系的客观性原理世界观方法论反对错误倾向决定事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。决定联系是客观的，并不表示人在联系面前无能