7.1世界是普遍联系的.

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1、马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义1.唯物论4、5课3.辩证法2.认识论6课（11、12课）联系7（总特征之一）发展8(总特征之一）矛盾9（实质和核心）创新10唯物论：揭示了世界的本原是物质的。辩证法：揭示了世界的状况及规律。认识论：揭示的是人类认识的基本规律。本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：对立统一规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面与你

2、无关吗？一位富家小姐在车内吃香蕉，发现香蕉腐烂不能吃，便随手扔到车窗外面。某穷人家的孩子经过那里，拾起那香蕉来吃，结果这孩子吃坏了肚子，发烧了。当天晚上，富家小姐父亲的工厂发生火灾，物品全部被烧毁。因为，当夜值班的警卫临时离开，他离开是因为他的孩子吃了捡的香蕉发烧了。世界是普遍联系的第七课唯物辨证法的联系观(一)联系的含义：联系事物内部诸要素之间事物与事物之间相互影响相互制约相互作用一、世界是普遍联系的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系是指事物之间以及事物内部诸

3、要素之间的相互影响、相互制约和相互作（内部联系）（外部联系）森林动物天空河流自然界自然界建材建筑行业机械物业管理装修家具家电交通房地产业人类社会马克思主义毛泽东思想邓小平理论继承发展继承发展继承发展“三个代表”继承发展科学发展观思维领域联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界自然界人类社会人的思维１、联系的普遍性（二)联系的特性（特点）相互联系的统一整体联系的普遍性原理下面说法是否正确：1、任何两个事物之间都存在着联系。2、世界上任何事物都处

4、在普遍联系之中。3、任何事物之间都存在着联系。4、世界上没有一个事物是孤立存在的。××√√主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！这是不是事物的真实联系?因为“8”和“发”谐音，“4”和“死”谐音，所以有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.“史上”最牛车牌大集合你如何看待这种联系？生态系统的联系2、联系的客观性

5、（1）联系是客观的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）根据事物的联系与实践的关系分类①自在事物的联系（人类产生以前就存在）②人为事物的联系（人类实践的产物）请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④宇宙星辰运转⑤严师出高徒⑥胶州湾大桥⑦沧海桑田的变迁　⑧螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：人为事物的联系：③④⑦⑧①②⑤⑥自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是一种自在事物的联系，是客观的，但人工降雨体现了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是客

6、观的吗？①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。②人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有客观性。人为事物的联系的客观性联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成产生的结果人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律A小明用QQ跟小花聊天B螳螂捕蝉，黄雀在后C深圳与香港建起了深圳湾大桥D鱼需要水属于自在事物联系的是（）属于人为事物联系的是（）BDAC思考联系是

7、客观的，并不意味着人对事物的联系就无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原来的联系，建立新的具体联系。1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客观条件），才能成功。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。注意：二、普遍性三、客观性1、任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的2、任何事物都与周围的其他事物相互联系着3、整个世界是一个相互联系的统一整体横向纵

8、向1、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。2、人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。一、联系的含义事物是普遍联系的你掌握了吗？含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体与部分的联系……形式：3.联系的多样性“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”现象联系本