信客优秀教案xk

《信客优秀教案xk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《信客》教案陆春颜教学目标知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。能力目标：了解信客的职业道徳和优秀品格。情感、态度、价值观冃标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为木的做人理念。教学重点1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信品质。教学准备1、多媒体课件一个。2、快板《诚信美德像金子》（导入），FLASH《诚信是一种美徳》（机动），歌曲《诚信之歌》（课前背景音乐）课时安排一课时教学设计（上课Z前播放歌曲《诚信Z歌》作背景音乐，渲染气氛）一、导入我这有一快板，我们男女生分角色，以手代板，一起有节奏地演绎一下这快板《

2、诚信美德像金子》。''男生：今天咱俩太激动……〃（由老师起头定节奏，全班一起演快板）［调动气氛，导入课文］打完了快板，我们--起看一讣它的内容，显而易见，这是一个以诚信为主题的快板，其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品很多，今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》。二、作者介绍我们在走进《信客》前，我们先来认识一下它的作者余秋雨：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代苦名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的

3、碎片》，不禁发出《T年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》三、字词注音认识了作者，我们就正式走进《信客》的卅界。现在先请人家快速阅读课文并找岀文章小需要学握的字词、多音字，然后回答有关问题。1、字词注音：嫉妒(jidu)e（噩）耗猝然（cu)jiliang(伎俩)昏厥（jue）连声nubnu6（诺诺）文经纟刍（zhou）颠p©i（沛）吊唁(yan)焦zhuo(灼)诘问(jie)时mao（髦）唏嘘(xixO)2、多音字辨析:3、形似字辨析:四、回答问题：（1）［掌握了有关字词，我们再

4、川到课文中去，一起寻找信

5、息，回答］信客是怎样一种职业？（明确：信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。）（2）［哦，原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村了招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘-表，大家帮我填完整吧］活动一一填写招聘卅事职位信客学历能识文断字职位描述主要负责乡村城市间的信、物的传递；还要代读代写书信；遇到谋生者客死他乡时，还要帮忙处理后事、安慰家属职位要求（职业道德）信，诚信，信用（3）从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么？（从原文小找语句

6、回答）明确：''信〃，原文：信客信客就在一个信字，千万别学我。五、合作讨论（1）那么作者乂是怎么样刻画这位至始至终讲求诚借的倍客的？重点写了他的哪些事？（不论标准答案，学生自由发挥。）（2）作者后来写信客不当信客后当了老师、校长，为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的？明确：因为他眼界开阔，对各种新知识都能容纳，更难能对贵的是，他深察世故，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。（3）如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。（

7、4）从这句话中，我们是否町以看出''作者为什么在写信客Z前要先写老信客〃？（适当时用''老信客的经历〃來引导）明确：先写老信客，实际上说明了信客这职业的两个特点：路途艰难；强调他的职业道徳一一''就在一个信字〃，而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以白己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他惨痛的教训乂时时警醒着年轻信客。这些都促使他迅速成为可以信赖的信客。（5）从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴，我一名合格的、岀色的信客，那么，我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，将会经历什么？需要什么精神？

8、（学生自由发挥，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道均可。）六、总结通过欣赏余秋雨的《倍客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文帝最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常Z多，可见诚信Z人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不nJ少的，21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。为推广诚信教育，2002年高考办出了以''诚信〃为话题的高考作文，让我们一起欣赏其中的满分作文《赤兔之死》，谈谈你的想法（展示《赤兔之死》）（时间允许时展示FLA

9、SH《诚信是一种美徳》。让学生谈社会诚信问题，此为机动内容。）作为新时代的主人，我们应该积极学习八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。七、布置作业为这名优秀的信客写段墓志铭。八、板书设计信客——余秋雨信