6.1怎样认识力2

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1、6.1怎样认识力耕牛拉犁推土机推土木块拉弹簧马拉车压路机压路面自然界中处处有力的作用思考我们怎样认识力呢？一、力的作用效果实验１１、用手挤压易拉罐。２、用手拉橡皮筋。３、用手扳动塑料直尺。结论１：力使物体发生形变。有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生形变？说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。物体由静止到运动，由运动到静止，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。运动快慢发生改变运动方向发生改变结论2：力可以改变物体的运动状态。总结一、力的作用效果1、

2、力可以改变物体的形状。2、力可以改变物体的运动状态。注意：运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，只要二者中有一项改变，我们就说“物体的运动状态发生改变”。思考:下列现象中物体的运动状态是否有改变?1、公共汽车进站、出站.2、赛车在环形跑道上匀速行驶.3、飞机匀速在空中盘旋.改变改变改变4.沿直线匀速行驶的汽车不变反馈练习2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（　）水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；石块从山坡上滚下，越滚越快；用力拉弓弦把弓拉弯。D课堂练习B什么是力？力

3、，能不能脱离物体而存在？一个物体能产生力的作用吗？当有一个力出现时，和这个力有关的物体有几个？想一想运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体人推车汽车拉拖车左手拍右手手压桌子起重机吊货物运动员踢球运动员举杠铃运动员扣球橡胶棒吸引小纸屑N极排斥N极物体作用作用物体物体物体分析归纳:力是物体对物体的作用力是受力物体施

4、力物体结论：1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。物体对物体的作用。力通常用字母F表示。运动员举杠铃渔翁拉渔网大象压跷跷板推土机推土物体物体作用施力受力想一想产生力不一定要相互接触.带电橡胶棒吸引纸屑同名磁极互相排斥磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．1、关于力的概念说法中，正确的是（）A、可以既无受力物体，又无施力物体B、可以只有受力物体，没有施力物体C、可以没有受力物体，只有施力物体D、一定既有受力

5、物体，又有施力物体D施力物体受力物体同时存在二、认识力的大小和单位物理学中用字母F表示力这个物理量力的单位是牛顿，简称牛，符号N拿起两个鸡蛋的力约为1N，记做F=1N,拿起一袋方便面的力约为1N，手握单杆两脚悬空时，你两手用的力约为500N~600N（身材适中）练习二1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。2、脚踢球时，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。脚感到疼，使脚疼的力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。3、书压桌子，压力的施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿。电线电灯脚球球脚书桌子课堂练习B思考两个物

6、体之间的力有什么特点？是单方面的施加还是互相施加呢？请同学们用手拍桌子，双手互拍，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。实验探究三、力的作用是相互的：手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？交流讨论结论甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体同时也施__，因此，力的作用是_____的。相互力练习三2、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？力可以改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的答：游泳时

7、向后划水，手脚对水向后施力，因为物体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施力，使人前进。反馈练习1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了____的推力，这个现象表明了______________。岸力的作用是相互的反作用力作用力作用力与反作用力统称为相互作用力相互作用力1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在两个物体上想一想物体的形变程度各不相同，物体运动状态的改变也是多种多样——即力产生的效果各不相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢？力的大小能够影响力的作用效果．看图练习在排球运动

8、中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的方向能够影响力的作用效果．AB推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．力的作用点也能够影响力的作用效果．AB用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．力的作用点也能够影响力的