体育教师专业化发展途径的思考与实践

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1、体育教师专业化发展途径的思考与实践一、研究日的新课程改革十年的成果之一，是对教师专业化发展达成了共识。随着新课程改革的理念、目标、内容、方式对教师的知识结构与专业技能提出了新的要求，教师专业化发展、可持续发展已成为教师自身完善和价值体现的必然趋势。纵观近十年有关体育教师专业化发展途径的研究状况，无论是培养教师的高校职前教育，还是一线教师的职后（在职）教育，均在不同方面做出了积极的努力和探索，取得了一定的经验和成果。然而，体育教师的专业化发展是一个长效的过程，如何在现有的机制和条件基础上，探索出一条体育教师（以下简称教师）专业化发展的冇

2、效途径，是当前亟须思考和解决的问题O二、研究对象与方法1•研究对象全市26所高中及市区中学全体体育教师。2.研究方法以各级各类教研培训活动为载体，通过文献资料法，了解国内外教师专业化发展现状及发展趋势；通过问卷调查法，了解我市教师专业化发展现状、存在问题；通过观察法、行动研究法，发现与解决教师专业化发展与教学之间的孑盾，将教研与科研结合起来，并对研究过程实施监测与调节。既保证研究方向的准确性,又使研究尽可能处于最佳状态O三、研究结果与分析1•建立制度，集屮学习，提升理念，达成共识（1）建立教研会双月例会制度俗话说：“打铁先需口身硬”，

3、体育教研员作为新课程实施的促进者和引导者，关系着一个地区课程实施的方向及实施的深度，为了及时掌握各地各校实施新课程的动态，制定了区县体育教研员双月例会制度。几年来共组织了十多次活动，每次会议都冇明确的主题，着力研究当前亟待解决的新课程实施与教师专业化发展等问题，会后有实施情况反馈。这样有计划、有主题、有内容、有实效的活动，提高了教研员的“研究、指导、服务”能力。同时，推出理论学习读书目录供大家学习参考，提升教师对课程理念的认识，打好理论及人力资源基础。（2）建立体能测试及竞赛制度由于体育学科的特殊性，为了确保体育教师的体能能适应教育教

4、学需要，市教研室每年组织“市区中学体育教师体能测试及竞赛活动”，测试分竞赛组（35周岁以下）、达标组（36-45岁）、参与组（46-55岁,女教师46-50周岁），每人每年测6个项日，对每个教师的测试成绩进行统计、评奖，将结果公示并反馈给各校，至今已延续15年。（3）建立教案检查制度自1998年起，市教研室每学期都组织市区中学全体体育教师教案集中会查，制定了具体的评分标准，由各校体育教研组长根据要求，逐一互查教师教案，写上简评，打上等级，盖上特制的教案会查专用章。最后将检查结果反馈给学校，作为教师期末考核的依据之一。多年來，对备课特别

5、强调了教材的选择、重难点的定位、教学法的设计、运动负荷的把握（每课必须含课课练）和教学反思的撰写，收到了明显的效果。（4）建立教研活动出勤及质量统计反馈制度市教研室每学期对各项教研活动情况即参与教研活动人数、参与活动质量（如对听课、评课人员发言记录、考核结果）进行统计分析并公示结果，提高教研活动的参与面及活动的有效性。2•创设条件，拓宽技能，一专多能，全面发展（1）教师原专项调查课改Z初，为了适应高中体育选项教学要求，找准教师专业化发展的方向，市教研室对全市26所高中教师专项现状进行了问卷调查，以学校为单位共发放问港26份，受调查教师

6、156人，回收26份，有效26份。调查结果显示：我市高屮体育教师在个人专项上明显存在两个问题。一是整体上教师专项过于集中。在被调查的156名教师中，田径专项66人，占42.3%；篮球41人，占26.28%；排球、足球各13人，各占8.33%；其他专项所占比率较小，如乒乓球1人，游泳1人，武术5人，羽毛球无专项教师。而现实情况是：高中田径必修模块修完后，很少学生再选田径作为选学模块；选择乒乓球、羽毛球、体育舞蹈者较多；而游泳作为必备技能之一，只有1名专项教师。二是教师专项地区性差异问题。如A区85%的教师均为篮球专项，而FT1径作为必修

7、模块，专项教师只占教师数的10%。（2）教师第二专项培训①教师第二专项选项调查。由于我市高中教师专项存在的问题，人部分学校都采取限制性选项的方法。为了优化教师专项结构，给学生提供更多选项学习机会，我市提出了发展教师第二专项方案。结合各地各校教师专项特点，开展教师第二专项问卷调查。保证选项既有一定的宽度又有一定的技能深度。问卷还选取了能胜任培训教练之职的教师，以解决外请教练经费不足的问题。同时，为了增加培训的实效性和辐射面，减少培训成本，营造良好的培训氛围，我市教研室及时调整了研究规模，要求各地直属初中和职业中学教师共同参加培训。本调查

8、以学校为单位，共发放问卷95份，冋收95份，有效问卷95份，全市共554名体育教师参与了第二专项选项调查。调查结果显示：选择理论知识的23人占12.7%,此为高中必修模块，所选者皆为高中教师；选出径选项的36人占19.9