任务型读写命题分析及解题指导

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1、任务型读写命题分析及解题指导任务型读写是我省实施新课标后推出的高考新题型，旨在考察学生对文中有效信息进行筛选，整合和综合概括的能力。要求学生在阅读理解的基础上，对信息进行二次加工，并根据表格形式把加工后的信息准确地表达出来。选材一般为记述文和说明文。%1.设题特点如下：第一类：直接型，能够在文中直接找答案。这种最简单，学生只需找到相关句子即可。••••第二类：转换型，将原文中表达方式换成另一种，即同义表达。含词性的转换，如名词转•••换为动词，形容词转换为名词，形容词转化为副词等。表达方式的变化如动词i

2、ng转化为动词原形。句型结构的调整。第三类：提炼型。需要对文章内容进行梳理、归纳、总结、推理或判断猜得出答案，需要•••综合文章部分全部内容概括，总结得出第四类：级舞演算犁。对于涉及数字、日期、年龄等的文章，可能设置数据演算类试题。%1.答案特点该题型介于主观题型与客观题型之间，部分答案唯一，而有些答案则有好几个。这可能增加了难度。另注意答案形式的统一性（在讲例题是会解释）%1.解题指导现结合2010年高考试题就任务型读写的解题步骤、技巧剖析如下：Whendifficultpeopleexpressth

3、emselvesorally,theygenerallywantatleasttwothings:theyhavebeenheardandtheyhavebeenunderstood•Asagoodcommunicatorshouldbegoodalistener,fivestepsareadvocatedtowardlistening•Thefirststepiscooperating•Howdoesadifficultpersonknowthatyouarelisteningandunderstan

4、ding?Infact,itisthroughthewayyoulookandsoundwhileheistalking.Youmayhelphimfullyexpresshisthoughtsandfeelings•Youdothisbynoddingyourheadinagreement,makingcertainsoundsofunderstanding.Whenthepersonbeginstorepeatwhathasbeensaid,itisasignalofsteptwo:turningb

5、ack.Itmeansthatyourepeatbacksomewordsheisusing,sendingaclearsignalthatyouarelisteningcarefullyandthatyouthinkwhatheissayingisimportant.Havingheardwhathehastosay,thenextstepisclarifying.Atthispoint,youstarttogatherinformationaboutwhatisbeingcommunicated.A

6、sksomeopen-endedquestions,whichwillallowyoutofigureoutwhatintentionheishopingtosatisfy.Thefourthstepistosummarizewhatyouhaveheard.Thisallowsyoutomakesurethatbothyouandthedifficultpersonareonthesamepage.Whenyoudothisthingshappen.First,ifyouhavemissedsomet

7、hing，hecanfillinthedetails.Second，youhaveshownthatyouaremakinganefforttounderstandcompletely.Thisincreasesthepossibilityofgainingcooperation任务型读写命题分析及解题指导任务型读写是我省实施新课标后推出的高考新题型，旨在考察学生对文中有效信息进行筛选，整合和综合概括的能力。要求学生在阅读理解的基础上，对信息进行二次加工，并根据表格形式把加工后的信息准确地表达出来。选材

8、一般为记述文和说明文。%1.设题特点如下：第一类：直接型，能够在文中直接找答案。这种最简单，学生只需找到相关句子即可。••••第二类：转换型，将原文中表达方式换成另一种，即同义表达。含词性的转换，如名词转•••换为动词，形容词转换为名词，形容词转化为副词等。表达方式的变化如动词ing转化为动词原形。句型结构的调整。第三类：提炼型。需要对文章内容进行梳理、归纳、总结、推理或判断猜得出答案，需要•••综合文章部分全部内容概括，总结得出第四类：级