什么是优秀的教案

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1、什么是优秀的教案教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。教师撰写教案必需要有足够的精力投入，一般应遵循以下原则：1、科学性所谓符合科学性，就是教师要按认知规律，依据教材知识内在逻辑和课程大纲，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离教学大纲，脱离教材完整性、系统性，随心所欲的讲授的做法是绝对不允许的。2、创新性教案必须自己来写。教材不能更改，但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。教师备课

2、的经历是一个相似过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能”学百家，树一宗”。在自己钻研教材知识的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教。不要简单的搬抄，对别人的经验要经过一番思考——消化，吸收，独立思考，然后结合个人知识积累、科研教学体会，巧妙构思，精心安排，写出自己的教案。3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，教案要有多样性，体现出个人

3、的讲授特点、个性。4、艺术性艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进，达到立体教学效果。教师的讲、问课堂语言要斟酌，安排要合适。5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，简繁得当。6、考虑变化性由于教学面对的是具有活跃思维能力的学生，而每个人的思维能力又不同，对问题的理解程度也不同，常常会提出不同的问题和看法，教师不可能课前都估计到。在

4、这种情况下，教学进程常常有可能偏离教案所预设的情况，因而教师不能死扣教案，压制学生的思维的积极性。要根据学生的实际适时变更教学计划和方法，启发学生的思维，针对疑点积极引导。要求教师在备课时，充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教

5、学进度中去调整。写教案的具体内容包括以下十项：%1.课题（说明本课名称）%1.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）课型（说明属新授课，还是复习课）%1.课时（说明属第几课时）%1.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）%1.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）%1.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）%1.作业处理（说明如何布置书面或口头作业）%1.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过

6、程中，教学过程是关键，包括以下几个步骤:（一）导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。2.怎样进行，复习那些内容？1.提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3.教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（三）巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2.怎样进行，谁上黑板板演？3.需要多少时间？（四）归纳小结1.怎样进行，是教师还是学生归纳？2.需用多少时间？（五）作业安排1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2.需不需要

7、提示或解释？