人教版四年级下册语文第八单元作文写作指导

《人教版四年级下册语文第八单元作文写作指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版四年级下册语文笫八单元作文写作指导【习作要求】这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象，编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……,总、之，我们可以采用不同的形式，自山地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。本次为自由习作，不限制范围，题目自拟打开思路，争取在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，

2、有点新意。最好将木学期所学的表达方法运用到作文中。内容具体，感情真实，语句通顺，字数不少于400字。【写作指导】本学期学过的单元作文回顾：人教版四年级下册第一单元《我们的校园》人教版四年级下册第二单元《说说心里话》人教版四年级下册第三单元《大自然给人类的启示》人教版四年级下册第四单元《战争与孩子》人教版四年级下册第五单元《热爱生命》人教版四年级下册第六单元《田园风光》人教版四年级下册第七单元《我敬佩的一个人》写信童年趣事发言稿一件令人感动的事缩写利用信息写简单的研究报告印象深的一个人一、写人作文《印象深的一个人》在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现

3、人物的性格、精神、品质。事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事來反映人物的精神品质;儿事写人就是通过儿件事（一-般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基木写法：1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是儿事写人的，重点事例要放在前头写，具体写;次要的事例后面写，略写。）3、①总结全文，点

4、明人物品质。②照应开头，自我勉励。二、记事作文《童年趣事》《一件令人感动的事》记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。记事作文的基本写法：1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、一是把“经过"部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后

5、来怎样"，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的"，又是“怎么想的二一定要写具体。3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。三、写景作文写景，就是对自然景彖、建筑工艺等景物的描写。描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。因此，我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地

6、描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。写景作文的基本写法：1、①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。2、有条理、有重点地描写景物的特点。3、①总结全文，抒发感情。②照应开头或题目。四、状物作文状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物

7、的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。状物作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文，照应开头或抒情结尾。借物喻人（理）作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长坏境和特点。3、①总结全文，点明道理。②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。五、写童话片段仿写。《接尾巴的大黑兔》开头：山脚下，有一只大黑兔，它常常到山坡上去玩。有一天，在