人际关系选修的论文

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1、和谐人际关系Z我见【摘要】社会的进步，经济的发展离不开和谐的社会及和谐的人际关系.人际关系是个人的范畴，作为在校大学生，我认为可以立足于实际。学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就没有和谐的社会。本文就老师、学生这两个主体展开讨论，积极寻求建立教师与学生之间，学生与学生之间的和谐人际关系的方法，营造以学生为本，以教师为本的校园环境，构筑一个充满生机活力、富有科学理性而乂体现人文关怀的和谐校园。【关键词】人际关系；和谐校园；以人为本【引言】人际关系是指社会交往中产生的人与人之间的心理上、行为上的现实关系。它主要体现在群体之屮，不仅影响着群体成员的

2、心理状态，而且肓接关系到群体行为的绩效。马克思曾精辟地指!1

3、：'•人的木质并不是个人所固冇的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”事实正是这样，凡是有人群的地方，就有人际关系。我们每个人都处在多维的、双向的、错综复杂的人际关系网络中。可以说，处理、协调人际关系是每个人都要遇到的、不可回避的事情。学构建和谐校园是我国构建和谐社会的一个重要方面，以人为本全面建设和谐大学校园一直以来都是各校的工作重点。学校在认真贯彻教育方针，全而推进素质教育的前提下，坚持“依法治校”，建立起和谐运转的学校管理机制，形成和谐的人际关系，为和谐校园的构建打下基础。一、以人为本——和谐人际关系

4、的基础人是具有口然、社会、意识三种属性的社会实体，人的本质是社会关系的总和。人有思想、有感情、有种种复杂的心理状态，高校的管理核心就是对人的管理，因此，建立良好人际关系，构建和谐大学，应坚持以人为木的理念二、校园人际关系现状分析（一）师牛关系现状分析师生关系是指教师与学生在教育实践过程中各口的地位、作用、价值与活动的联结及其相互作用的状态，它以老师“教”和学生“学”为屮介，是学校屮最基木的人际关系，是教育功能实现的基石。师牛关系的好坏及人们对它的认识，将直接影响到教学理论和实践的实施。1.师生关系物质化。进入新世纪，随着社会和经济的发展，物质化不断地仪蚀着这个社会，两千多年來深

5、深根植于广大教师心中的安贫乐道的人生信条在市场经济体制下受到询所未有的挑战，个别教师在教巧育人活动中融入了过多的物质色彩，甚至冇人为了物质和经济利益不惜牺牲职业道徳；有些管理者利用职权损公肥私、乱收费、搞腐败，置学校和师生员工的幣体利益于不顾;_•些学牛的思想观念也受到强烈冲击，考试不理想、要准备入党、当班干，或打算保研、考研等，总会想到先去造访老师、或是千方百计寻找“可靠关系”。这些现象在现今的人学主活中真实存在，造成一系列的学校不稳定因素，使得学校的发展受到限制，是和谐校园建设中的绊脚石。2.师生关系不密切，师生间交往不多。3.师生对于“大学学习”看法不一•致。学生认为大学

6、不同于中小学，信息量的空前增多和实践环节耍求的大幅度提高，使得对思维方式、实验、实践技能的训练取代了依靠记忆力获得知识的第一位置，教师不能再做手把手地向学牛兜售知识的“夫子”，而应该做善于传授学生学习方法和经验的“手杖”。但目前多数教师未能很好地做到这一点，另外一些教师不太注意教学互动，没有很好地调动学生的积极性，使得知识仅仅是单纯的传输，至于学生冇没有吸收，教师往往不知道。4.教风庸俗化。现阶段，冇些学校的少数教师，以发挥学生的主动精神为幌了，放松自己的教育责任,对学生疏于管理，英至放任H流。师生双方，除了上课，互不见面，互不了解。学生从教师那里既不能满足求知的欲望，也不能得

7、到情感上的抚慰交流。教师过分地迁就学牛.，或者有意地左迎合学生，以使学生在教学评价中给口己较高的分数。这种教风使学生滋长了不求真知的学风，使纯洁的师生关系川f俗化。（二）同学关系小存在的问题同学Z间关系的好坏直接影响到大学生活质量的高低，良好的同学关系氛围能为学生创造了一个和谐的生活环境，让学牛能更加舒心、更加有信心去完成自己的学业。1.同学关系冷漠化。人学是一个相对独立，相对自由的环境，学生往往只忙于自己的学习与生活，致使有的同班同学甚至同宿舍同学Z间的交流都很少，互相关心和帮助非常冇限，这样的情况对建立和谐的人际关系是-1K常不利的。2.寝室矛盾升级。3.攀比风FI渐増长。

8、三、建议与对策针对上述大学校园中两个璽要人际关系现状的分析，就“教师”“学生”以及“学校”三方面提出相应的解决对策，努力实现和谐校园的目标。（一）教师方面1.具有扎实的理论功底，独特的人格魅力。现今社会随着网络时代的到来，学生获取信息的途径很多，这也促使一个知识陈I口滞示的老师必然不断努力，不然面对一群满脑新事物、新思维，满嘴新概念、新名词的学生，将会是怎样的一种尴尬。所以教师必须具有扎实的理论功底。一名优秀的教师应具有独特的个人魅力、独特的讲课风格，这也是吸引学生听课的关键，个人魅力能够使